Исследование развития психомоторных способностей старших школьников средствами нетрадиционных видов ... 
Ïîëó÷åííûå
ðåçóëüòàòû
èññëåäîâàíèÿ
ìû âíåñëè â
òàáëèöó
(ïðèëîæåíèå 1).
ÃËÀÂÀ
III.
ÐÅÇÓËÜÒÀÒÛ
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß
È ÈÕ
ÎÁÑÓÆÄÅÍÈÅ
Ïî
çàâåðøåíèþ
ýêñïåðèìåíòà
ìû ïîëó÷èëè êîëè÷åñòâåííûå
äàííûå. Ïðè
ïîìîùè
ìàòåìàòè÷åñêîé
îáðàáîòêè
ìû âûâåëè
ñðåäíþþ îöåíêó
êàæäîé
ãðóïïû. Â
íàøåì
èññëåäîâàíèè
âñå äàííûå
ðàçäåëèëèñü
íà 2 ãðóïïû:
äàííûå,
ïîëó÷åííûå
äî
ýêñïåðèìåíòà
è äàííûå,
ïîëó÷åííûå ïîñëå
ýêñïåðèìåíòà,
÷òî ïðè
ñðàâíåíèè
ýòèõ äàííûõ
íàì
ïîçâîëÿåò
íàãëÿäíî
óâèäåòü
ðåçóëüòàò
íàøåé
ðàáîòû
(ïðèëîæåíèå 3).
Íàïîìíèì,
÷òî â íàøåì
èññëåäîâàíèè
áûëî çàäåéñòâîâàíî
2 ãðóïïû ïî 10
÷åëîâåê. Ïðè
ïðîâåäåíèè
Ïðîáû Ðîìáåðãà
ìàêñèìàëüíûé
áàëë – 5,
ìèíèìàëüíûé
– 0 áàëëîâ. Â
êîíòðîëüíîé
ãðóïïå
ðåçóëüòàòû óëó÷øèëèñü
íà 0,5 áàëëà, â
ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïïå íà 1,4
áàëëà. Òî
åñòü â
ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïïå
ðåçóëüòàò
ëó÷øå íà 0,9
áàëëà ïî
ñðàâíåíèþ ñ
êîíòðîëüíîé
ãðóïïîé. Ýòî
ïîäòâåðæäàåò
íàøó
ãèïîòåçó îá
óñêîðåííîì
ðàçâèòèè
ïñèõîìîòîðíûõ
ñïîñîáíîñòåé
ñðåäñòâàìè
ðèòìè÷åñêîé
ãèìíàñòèêè
(òàáëèöà 1).
Õëîïêè.
Âûïîëíÿëèñü 20
õëîïêîâ ñ
ìàêñèìàëüíîé
ñêîðîñòüþ, 14
ñåêóíä,
ñ÷èòàëñÿ
õîðîøèì
ðåçóëüòàòîì.
Â
êîíòðîëüíîé
ãðóïïå
ðåçóëüòàò
óëó÷øèëñÿ
íà 1,9 ñåêóíä, â
ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïïå íà 4,3
ñåêóíäû, ÷òî
ñîñòàâëÿåò
ðàçíèöó â 2,4 ñåêóíäû.
(òàáëèöà 1).
Ïðèñåäàíèÿ. 20
ïðèñåäàíèé
âûïîëíÿëèñü
ñ
ìàêñèìàëüíîé
ñêîðîñòüþ,
õîðîøèì
ðåçóëüòàòîì
ñ÷èòàëîñü
âûïîëíåíèå
çàäàíèÿ çà 19
ñåêóíä. Â êîíòðîëüíîé
ãðóïïå
ïðîèçîøåë
ñäâèã íà 1,9 ñåê,
â
ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïïå íà 3,3
ñåê, ÷òî íà 1,4
ñåêóíäû
ëó÷øå
(òàáëèöà 1).
Íàêëîíû. Íàêëîíû
âûïîëíÿëèñü
ñ
ìàêñèìàëüíîé
ñêîðîñòüþ
çà 19 ñåêóíä. Â
êîíòðîëüíîé
ãðóïïå
ðåçóëüòàòû
íà 1,1 ñåêóíäû
ëó÷øå
ïðåäâàðèòåëüíîãî
èçìåðåíèÿ, â
ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïïå íà 4,4
ñåêóíäû, ÷òî
ñîñòàâëÿåò
ðàçíèöó – 3,3
ñåêóíäû
(òàáëèöà 1).
Òàáëèöà
1
Ñðàâíèòåëüíûå
ðåçóëüòàòû
íà÷àëüíîãî
è êîíòðîëüíîãî
òåñòèðîâàíèÿ
â êîíòðîëüíîé
è
ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïïàõ.
|
ãðóïïû
|
Ðîìáåðãà
|
|
Õëîïêè
|
|
Ïðèñåäàíèÿ
|
|
Íàêëîíû
|
|
|
Ê
|
0,5
|
0,9
|
1,9
|
2,4
|
1,9
|
1,4
|
1,1
|
3,3
|
|
Ý
|
1,4
|
4,3
|
3,3
|
4,4
|
Ïðè
ñîñòàâëåíèè
ãðóïï
âíà÷àëå
ýêñïåðèìåíòà
ìû
ñïåöèàëüíî â
ýêñïåðèìåíòàëüíóþ
ãðóïïó
âêëþ÷èëè
êàê ñèëüíûõ,
òàê è áîëåå
ñëàáûõ
ó÷åíèêîâ.
Òàêæå áûë
ñäåëàí ïîäáîð
è â
êîíòðîëüíóþ
ãðóïïó. Ïî
çàâåðøåíèþ íà÷àëüíîãî
òåñòèðîâàíèÿ
ñðåäíèé áàëë
âî âñåõ
òåñòàõ â
êîíòðîëüíîé
è
ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïï îñîáî
íå
îòëè÷àëñÿ.
Íåñìîòðÿ íà
ýòî ïî çàâåðøåíèþ
ýêñïåðèìåíòà,
ñðàâíèâ
íà÷àëüíûå è
êîíå÷íûå
ðåçóëüòàòû,
ìû óâèäåëè
çíà÷èòåëüíîå
óâåëè÷åíèå
ðåçóëüòàòà
â ýêñïåðèìåíòàëüíîé
ãðóïïå è
íåçíà÷èòåëüíîå
óâåëè÷åíèå
â
êîíòðîëüíîé
ãðóïïå.
Óðîê
ôèçè÷åñêîé
êóëüòóðû â
ýêñïåðèìåíòàëüíîì
êëàññå â
îòëè÷èå îò
êîíòðîëüíîãî
íà÷èíàëñÿ ñ
öåëåâîé
óñòàíîâêè
íà
âûïîëíåíèå
êàæäîãî
óïðàæíåíèÿ
ñ ìàêñèìàëüíîé
òî÷íîñòüþ.
Òàê, â
ïîäãîòîâèòåëüíîé
÷àñòè, âî
âðåìÿ õîäüáû
íà íîñêàõ, òðåáîâàëîñü
ïåðåäâèæåíèå
íà ïðÿìûõ
íîãàõ, ñ
ïîäòÿíóòûì
æèâîòîì,
ðàçâåðíóòûìè
ïëå÷àìè,
ïîäíÿòîé
ãîëîâîé, áåç
çàäåðæêè
äûõàíèÿ.
Îáðàùàëîñü âíèìàíèå
íà òî÷íîå
âûïîëíåíèå
êàæäîãî äâèæåíèÿ.
Íàïðèìåð, ïðè
çàäàíèè
"ðóêè íà ïîÿñ"
ëîêòè äîëæíû
áûòü
ðàçâåðíóòû â
ñòîðîíû,
ïëå÷è
ñëåãêà
îïóùåíû, ïðè
çàäàíèè
"ðóêè çà
ãîëîâó"
êèñòè - íà
çàòûëîê,
îäíà íà äðóãîé,
ëîêòè
ìàêñèìàëüíî
ðàçâåðíóòû â
ñòîðîíû, ëîïàòêè
ñâåäåíû è ò.ä.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
|
|
