Билеты: Примерные билеты по Русскому языку

принадлежности, основной

функции в речи, происхождении.

2. Покажите на примерах, какую роль в передаче эмоций и чувств играют

служебные слова и междометия.

3. Проведите лингвистический анализ художественного текста.

1. В языке каждого народа есть устойчивые образные обороты, которые

воспроизводятся в речи подобно слову, а не строятся, подобно словосочетаниям и

предложениям. Такие обороты называются фразеологизмами. Другое важное

свойство фразеологизмов: смысл целого фразеологизма не складывается из смыслов

входящих в него слов, например

выражение собаку съел, обозначающее «быть мастером в каком-нибудь деле»,

совершенно не связано со значением входящих в него слов. Фразеологизмы

различаются по степени спаянности компонентов. Если она максимальна, то это

фразеологические сращения, например попасть впросак, бить баклуши,

ничтоже сумняшеся. Если связь между компонентами меньшая — это

фразеологические единства (тянуть лямку, намылить шею). Во

фразеологических сочетаниях один член фразеологизма имеет так называемое

ограниченное, связанное употребление, а второй — сво-бодное: щекотливый

вопрос, чревато последствиями, кромешная тьма. Фразеологизмы — яркое

образное средство язы-

ка, поэтому большая часть их носит разговорный характер и употребляется в устной

речи и в художественной литературе. Фразеологизмы малоупотребительны в научной

и официально-деловой речи. Основная часть фразеологизмов русского языка исконно

русского происхождения, источником их является, например, профессиональная речь

(точить лясы, бить баклуши, без сучка и задоринки; играть первую скрипку

). Некоторые попали в литературный язык из жаргона (втирать очки —у картежников)

и разговорной речи. Многие фразеологизмы имеют своим источником богослужебные

книги (святая святых, исчадие ада, по образу и подобию). Источником

исконной фразеологии становятся произведения писателей: счастливые часов не

наблюдают (А. С. Грибоедов), дела давно минувших дней (А. С.

Пушкин).Кроме исконно русских фразеологизмов, в языке есть и заимствованные,

иногда они употребляются без перевода: alma mater (лат. мать-кормилица), tabula

rasa (лат. чистая доска — нечто не тронутое, абсолютно чистое).

2.К служебным словам в русском языке относятся предлоги, союзы и частицы.

Не выполняя номинативной функции в языке, они тем не менее играют большую роль

в оформлении высказывания и в выражении эмоций. О роли союзов для

выражения эмоций см. билеты №1 и 10.

Частицы могут подчеркивать эмоциональную сторону речи, усиливая ее

выразительность. Частицы ведь, ну, просто, прямо, страсть, что за

употребляются преимущественно в восклицательных предложениях: Ведь

шейка, что за глазки! Рассказывать так, право, сказки! (И. Крылов).

Частица ведь усиливает экспрессивность противопоставления: Любовь

настоящая (А. Чехов).

Сочетания частиц еще более экспрессивно выражают различные оттенки основного

значения высказывания (оценки, удовлетворения, уверенности, соответствия и т.

д.): Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы!

(А. Грибоедов); Куда как чуден создан свет! Пофилософствуй —

ум вскружится! (А. Грибоедов); Куда тут чаи распивать! —

нахмурился почтальон. —Надо вот скорее греться да ехать (А. Чехов).

Междометия являются своеобразными знаками, выражающими различные

ощущения, чувства, волеизъявления говорящего. Они употребляются в основном в

устной речи и часто их значение становится понятным лишь благодаря определенной

интонации или сопровождению жестом, мимикой: Ах, как приятно!

— радость; Ах, как страшно! — страх; Ах, как глупо! —

досада и т. д. Междометие О, например, выражает не только горе, сожаление, но и

порицание, и восхищение, и удивление, и самоуверенность и служит эмоциональным

усилением утверждения: О, тонкая шту-

ка! Эк, куда метнул! (Н. Гоголь); От удивления он мог произнести

только один звук: «О?!» (А. Куприн); О, как на склоне наших лет

нежней мы любим и суеверней (Ф. Тютчев).

Междометие А выражает догадку, удивление, иногда с оттенком злорадства, ужас,

боль, отвращение, решимость с оттенком отчаяния или досады или просто досаду:

А, была не была! — решимость;

— А! — промолвила Анна Васильевна.

предрассудками? начала было Ан-

— Да я ничего не сказала... — начала было Анна Васильевна. ',

— Нет, вы сказали: а! (Г. Успенский).

Междометие Ай может выражать иронию: Ай, Моська! знать она сильна...

боль, неудовольствие: Ай, ай, как изба настудилась!; укоризну:

Ай-ай, стыдись, — сказал Петр Иванович.

Междометие Ба выражает удивление или недоумение: Ба,

знакомые все лица! Увы является церковно-книжным по происхождению и означает

сокрушение, сожаление: Увы! Невеста молодая своей печали

неверна! (А. С. Пушкин).

3. Примеры лингвистического анализа художественного текста ем. в билете № 1.

Билет № 13

1. Охарактеризуйте систему частей речи русского язы­ка. Объясните, по каким

1. Все слова русского языка объединяются в группы, называемые частями

речи. Части речи — это грамматические классы слов, в которые слова

объеди­няются на основании следующих признаков:

1) общее грамматическое значение (предмета, действия, признака предмета,

признака действия, количества);

2) общая система изменения (существительные склоняются, прилагательные

склоняются, глаголы спрягаются и т. д.);

3) общая синтаксическая функция.

По этим признакам выделяют такие части речи:

1. Имя существительное (обозначает предмет в широком смысле; имеет род,

изменяется по числам и падежам; в предложении обычно бывает подле­жащим или

дополнением).

2. Имя прилагательное (обозначает признаки предмета; изменяется по

родам, числам и паде­жам, согласуясь с существительным; в предложе­нии

выполняет функцию определения или именной части составного сказуемого).

3. Имя числительное (обозначает количество; изменяется по падежам; может

быть подлежащим, сказуемым, дополнением, определением).

4. Местоимение как часть речи выделяется в школьной традиции на основе

присущей ему указательной функции. Местоимения — это слова, которые ничего не

называют, но указывать могут и на предметы (ты, никто, некто, он), и на

при­знаки (какой-то, некоторый, тот), и на количе­ство (сколько,

несколько).

5. Глагол [обозначает действие или состояние; спрягается (изменяется по

лицам и числам); чаще всего в предложении является сказуемым].

6. Наречие (обозначает признак действия или признака, т. е.

прилагательного; не изменяется; является обстоятельством, реже — определением),

Это самостоятельные, или знаменательные, час­ти речи. Они могут быть в

предложении его членами.

Выделяют также служебные части речи, кото­рые не способны самостоятельно

быть членами предложения:

1. Предлог служит для связи слов в словосочетаниях и

предложениях (в, из-за, через, в течение, вследствие).

2. Союз служит для связи однородных членов предложения и предложений (а,

но, ибо, как будто и др.)-

3. Частица вносит дополнительное значение в предложение (отрицание,

сомнение, вопрос, усиление и т. д.: не знал об этом; Неужели ты не

знал об этом.?; Даже он не знал об этом; Знал ли он об этом?).

Выделяется также группа звукоподражательных слов и междометий, которые не

являются членами предложения, ничего не называют, но выражают чувства и

побуждения. В речи они выступают как не членимые предложения: Ах! Да! Hy!

Ура! Мяу-мяу, кис-кис.

2. Одним из средств создания образа героя художественного произведения

является его имя. Экспрессивное использование имен собственных свойственно

многим писателям. Опираясь на внутреннюю форму слова, положенного в основу

фамилии героя, писатели в эпоху классицизма награждали своих героев

выразительными именами-характеристиками. Одно чтение списка действующих лиц

комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» дает прекрасное представление о персонажах:

Вральман, Скотинин, Стародум, Простаков, Правдин, Цифиркин, Кутейкин (от

кутья — кушанье, которое едят на поминках и насмешливое название лица из

духовного сословия).

В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» многие фамилии героев также

«говорящие», опирающиеся на внутреннюю форму слова: Тугоуховский — он

действительно туг на ухо, ходит со слуховой трубкой; Молчалин — не

произносит лишних слов (в мои лета не должно сметь свое суждение иметь,

да к тому же он помнит, что нынче любят бессловесных); Скалозуб —

зубоскал, пошлый остряк. Фамилия Фамусов трактуется, с одной сто-роны,

как знаменитый, известный (от фр. fameus),сдругой — боящийся молвы (от лат.

fame — молва): Ах, боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна!

Второстепенный персонаж Релетилов не имеет своих мыслей, все время

повторяет чужие, таким образом, целиком оправдывая внутреннюю форму своей

фамилии (лат. repeto — довторяю).

Говорящие фамилии помогают читателю понять отношение автора к герою: Макар

Девушкин, князь Мышкин (Ф. Достоевский); врач Гибнер, судья

Ляпкин-Тяпкин (Н. Гоголь).

Любил использовать говорящие фамилии А. П. Чехов. Чего стоят, например: унтер

Пришибеев, чиновник Червяков, актер Унылов...

В пьесах. А. Н. Островского встречаются герои с фамилиями, основанными на

звуковых аналогиях с привычными значениями знакомых слов: Дикой,

Глумов, Большов, Подхалюзин. Иногда эти ассоциации не лежат на поверхности,

и требуются этимологические розыски, чтобы понять, почему фамилия героя

Бальзаминов? Оказывается, бальзамин — комнатное растение, символ

мещанства. И фамилия героя характеризует его мещанские идеалы, мечты о богатой

невесте, голубом плаще на черной подкладке, о серой лошади и беговых дрожках.

В. Г. Белинский обратил внимание на близость фамилии Печорина его

литературному предшественнику Онегину: Несходство их между собою гораздо

меньше расстояния между Онегою и Печорою.

Соня Мармеладова (ох, и «сладкая» же у нее жизнь!) живет в квартире

портного по фамилии Капернаумов — от известного евангельского города

Капернаум, где часто проповедовал Христос.

Примеры можно продолжить, но ясно, что для автора выбор имен героев не

случаен: подчас он дает их, опираясь на внутреннюю форму слова, и раскрыть их

значение — значит глубже понять героя, замысел автора.

3. Примеры лингвистического анализа художественного текста см. в билете № 1.

Билет № 14

1. Докажите, что на принципе единообразного написания морфем построено

1. Орфографических правил, связанных с написанием корней, приставок,

суффиксов и окончаний, много. Но главный, ведущий принцип — один. Рассмотрим

примеры. Почему в слове вода в корне пишется о, а в слове трава — а?

Почему разные окончания в существительном: от деревни и к деревне?

Почему следует писать дуб, но суп? Ведь слышен один и тот же звук [п].

Почему грустный пишется с буквой т, а вкусный без нее?

Кажется, здесь разные орфографические правила, однако объединить их можно на

основе ведущего принципа орфографии, который требует, чтобы пишущий: 1) не

доверял слуху и не писал так, как слышит; 2) проверял сомнительные написания;

3) помнил, что проверка возможна только в той же морфеме (корне, окончании и

т.п.); 4) умел правильно подобрать проверочное слово. Главное, знать сильные

позиций: для гласных — это положение

под ударением, а для согласных — перед гласными и передо, л, м, н, в. Помня

об этом, можно легко проверить все при-

веденные выше примеры: вода — воды, трава —травы, от дерёвн^ — от реки, к

дерёвн^ — крем^, дуб — дубы, суп — супы, грустный — грустить, вкусный —

вкусен. Так же можно проверить и написание суффиксов и приставок. Какая буква

(е, я, и) пишется в суффиксе слова пер.-стый? Слово пер..стый обозначает

«состоящий из перьев», «похожий на перья». Такой же суффикс есть в словах:

каменистый, лучистый, зернистый. Следовательно, надо писать букву и —

перистый. Липовый или липавый? Проверяем: сосновый, еловый. То же и в

приставках. Почему приставка за-

пишется через а, а по- — через о? Говорят, надо запомнить, что приставок зо-

и па- не бывает (кстати, приставка па- есть — пасынок, паводок, патрубок).

Попробуем проверить: затемно, засветло — под ударением а', поезд, похороны,

почерк — под ударением о. Приставка с- в словах сделать, сбросить. Сгнить

звучит как з, но если поставить ее в сильную позицию, то станет ясно, что

приставки з- в русском языке нет: сломать, срезать, сорвать, связать.

Таким образом, все правила имеют одинаковые основания. Они и определяют

ведущий принцип русской орфографии. Такой принцип, когда звук проверяется

сильной позицией, называется морфологическим. Этот принцип самый удобный для

русского письма.

2. В русском языке среди множества словообразовательных суффиксов

существует группа суффиксов субъективно-эмоциональной оценки. Они придают слову

разнообразные дополнительные значения (так называемые коннотации):

уменьшительность, уничижительность, увеличительность, презрительность,

ласкательность и т. п. Слова с такими суффиксами нередко используются в

художественных произведениях разных жанров. Чаще всего слова с

уменьшительно-ласкательными суффиксами встречаются в фольклоре. Они придают

речи русский колорит, напевность, выражают отношение автора к изображаемому.

Это заметно в самих названиях, например, сказок: Крошечка Хаврошечка;

Снегурочка; Сестрица Аленушка и братец Иванушка. В этих формах проявляется

доброта и сердечность русского народа. Современный поэт В. Гордейчев так

отметил эту особенность русского языка:

Слова звенят звоночками,

То ечками, то очками.

В. Боков также обращает внимание на это явление:

Он лошадь называл — лошадушка,

Овцу он величал — овечушка,

Жену приветствовал: Душа моя,

Скажи мне доброе словечушко!

В былинах можно обнаружить обилие форм с суффиксами субъективно-эмоциональной

оценки: Идолище поганое, коровище обжористо',

Закатилось красное солнышко

За горушки высокие; за моря широкие..

Кобылка у ратая соловая,

Сошка у ратая кленовая,

Гужики у ратая шелковые.

А. С. Пушкин, следуя народной традиции, в своих сказках также использовал

слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами:

В руки яблочко взяла,

К алым губкам поднесла,

Потихоньку прокусила

И кусочек проглотила.

Н. А. Некрасов с помощью этих форм изображает горькие переживания Орины,

матери солдатской, потерявшей сына:

Воротился сын больнехонек,

Ночью кашель бьет солдатика,

Белый плат в крови мокрехонек!

И погас, он, словно свечечка,

Восковая, предыконная...

Умело использует слова с суффиксами субъективно-эмоциональной оценки М. Е.

Салтыков-Щедрин для характеристики лицемера Иудушки Головлева. Его речь

неискрення, слащава: Кому нехорошо, а нам и горюшка мало. Кому