 |
|
|||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Меню |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Санкт-Петербург 2005
Уважаемые преподаватели и студенты!
Данное методическое пособие предназначено для студентов 5-ого курса специальностей 050709 "Преподавание в начальных классах", 050702 "Организация внеклассной деятельности" для прохождения психолого-педагогической практики. В нём содержится теоретический материал как фрагмент повторения и практическая часть, где каждый студент может проявить полученные знания в области психологических дисциплин, творчества и компетентность. Желаем успехов в прохождении практики!
Автор программы: Сергеева Г.Р., преподаватель психологии высшей квалификационной категории. Рецензент: Загашев И.О., заместитель директора по научно-методической работе, аспирант кафедры психологии Российского государственного университета Технический редактор: Шеватурина Е.С., преподаватель информатики и ТСО «Первый и последний учитель жизни – это сама жизнь». Т. Уайлдер Уважаемый выпускник!
Вот и прошли учебные годы. В руках Вы держите дневник последней психологической практики. Очень скоро Вы станете Учителем с отличными знаниями многих психологических дисциплин, и Вас с нетерпением ждут в школах, лицеях, детских садах. «Психология и психолог пришли в школу и детский сад, чтобы сделать их более гуманными, способствующими личностному росту ребёнка, педагога и родителя».[1] Профессии учителя, психолога интересны, но требуют социальной активности. Мы надеемся, что эта практика будет проведена Вами на высоком профессиональном уровне, с большим интересом и методически грамотно. Хочется верить, что Вы компетентно и критично проведёте все разделы практики, познавая учеников, коллег и себя. Вы должны подняться на вершину профессиональной доблести. «Ты можешь стать мудрее тремя путями: путём опыта – это самый горький путь; путём подражания – это самый лёгкий путь; путём размышления – это самый благородный путь». Древняя китайская поговорка. Задачи психологической практики: 1. Познакомиться со спецификой организации психологической службы в современной школе (в современном образовательном пространстве. 2. Презентовать свои знания, умения, навыки в области психологии в данном образовательном учреждении. 3. Быть помощником психолога школы. 4. Проявлять творчество, индивидуальность при проведении всех мероприятий в школе. 5. Самоутвердиться в будущей профессии. Организация психологической практики: В течение двух недель Вы будете работать вместе с психологом школы и индивидуально. Выполнять предложенные Вам задания и фиксировать полученный материал в данном дневнике. Методическую и психологическую помощь Вам будут оказывать психологи колледжа. По окончании практики Вы получите дифференцированный зачёт. Не спешите заполнять дневник, познакомьтесь с ним, он - Ваш помощник! Общие сведения о школе (лицее): Школа (лицей) №_____ Район _________________________________________________________ Тел. __________________________________________________________ Директор школы _______________________________________________ (Ф.И.О.) _________________________________________________________________________________________________
Психолог школы _______________________________________________ (Ф.И.О.) ______________________________________________________________ Социальный педагог ____________________________________________ (Ф.И.О.) ______________________________________________________________ Общий контингент ______________________________________________ (число учащихся: нач. шк. - , средн. шк.- ) Педагогический коллектив _______________________________________ (число преподавателей) Реализуемые программы _________________________________________ ______________________________________________________________ Взаимодействие с образовательными учреждениями города ___________ ______________________________________________________________ Распорядок работы школы: 1 урок - _______ 2 урок - _______ 3 урок - _______ 4 урок - _______ 5 урок - _______ 6 урок - _______ Информация о кабинете психолога: 1. Отдельный кабинет (если нет, то с кем из сотрудников)__________ ____________________________________________________________ 2. Общий метраж ____________________________________________ 3. Время работы _____________________________________________ 4. Рабочее место психолога____________________________________ ____________________________________________________________ 5. Уголок доверия____________________________________________ 6. Психологическая литература (которая Вас заинтересовала) ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. Наличие тестов ___________________________________________ ____________________________________________________________ 8. Раздаточный материал, игрушки _____________________________ ____________________________________________________________ 9. План работы и отчётная документация психолога школы ________ ____________________________________________________________ Начнём работать!
Кто «Я» (Напишите 10 качеств в каждом разделе)
Давайте составим кластер психограммы психолога:
Ваши наблюдения соотносятся с психограммой профессии психолога? Психограмма профессии (психолог)
Принципы организации психологической службы
План работы психолога на неделю
| |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| © 2010 Все права защищены. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
