Меню
Разделы: Главная Языковедение Этика и эстетика Экология охрана труда Хозяйственное право Химия Финансовое право Психология Производство и технологии Педагогика Основы права Музыка Культурология Кулинария Криптология Криминология Криминалистика Графология Гражданское право и процесс Гражданское право Государство и право Военное дело Банковское и биржевое дело FLUENT Карта сайта Новости:	Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста - - - - - - + - + - - - - - 3 4. Г.Д. - - + + + + + - - - + + + - + - + + 11 5. К.А. - - - - - + - + - - - - - - - - - - 2 6. Л.Катя - + - - - - - + - + + - + + + + - + 9 7. Л.Коля - + - - - - - + - - - - - - - - - - 2 8. М.А. + + - + - + + + + + + + + + - + + + 15 9. П.Н. - + - + + - - - - + - - + - + + - - 6 10. П.Ф. - + - - + - - - - - + - - - - - - + 4 11. Р.К. - + + + - + - + - - + - + - - - + + 9 12. С.Л. + - - + + - + + - - + + + + - + - + 11 13. С.А. - + + + - + - + - - + - + - - - + + 9 14. Х.Г. - + + - - + - + - - + - + - - - + + 8     Рис.3 Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике Лаврентьевой Г.П. 4) Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике  «Несуществующее животное» (автор С.Л. Колосова): 28% детей имеют слабый уровень агрессивности, 28% средний, 35% высокий и 9% повышенный уровень агрессивности (см. Рис.4 и табл.6): Таблица 6  Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике  «Несуществующее животное» (автор С.Л. Колосова)
№	Ф.И. ребёнка	Кол-во баллов	Уровень агрессивности
			Слабый	Средний	Высокий	Повышенный
1.	Костя А.	9 б.
2.	Аня Б.	8 б.
3.	Рустам Г.	3 б.
4.	Дима Г.	9 б.
5.	Артём К.	1 б.
6.	Катя Л.	6 б.
7.	Коля Л.	4 б.
8.	Антон М.	11 б.
9.	Никита П.	7 б.
10.	Феликс П.	2 б.
11.	Кирилл Р.	5 б.
12.	Лера С.	6 б.
13.	Аня С.	1 б.
14.	Герман Х.	8 б.
ИТОГО:			4 ребёнка 28%	4 детей 28%	5 ребёнка 35%	1 реб. 9%

Рис.4

Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике  Несуществующее животное» (автор С.Л. Колосова)

5) По результатам четырёх методик: 0% детей имеют слабый уровень агрессивности, 64% средний, 29% высокий и 79% повышенный уровень агрессивности (см. Рис.5 и табл.7):

По результатам эксперимента  можно сделать вывод, что из 14 детей, в особом внимании  нуждаются 5 детей, у которых выявлен высокий и повышенный уровень агрессивности. Этим детям присуще такое поведение: враждебность, гнев; рассказывание историй, с элементами насилия; на приветствие отвечают злостью; портят общественную и личную собственность; негативно относятся к замечаниям; дерутся.  

    Средний уровень агрессивности у 9 детей, они отличаются тем, что негативно относятся к замечаниям, не соблюдают дисциплины, не послушны, пристают к более слабым.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9