Профілактика порушення зору молодших школярів засобами фізичного виховання
Для контролю керівник може вибірково перевірити виконання завдання у дітей, що підняли руку швидше за
всіх. В кінці гри відзначають найточніших і найстаранніших гравців. Темп виконання середній. Загальна
тривалість гри - дві-три хвилини.
Додаток
4
Точка 1 – на внутрішній поверхні передпліччя на відстані 3 пальців вище за складку
зап'ястя.
Точка 2 – на задній поверхні шиї між м'язами і потиличною кісткою.
Точка 3 – на відстані 0,3 сантиметра від внутрішнього кута ока.
Точка 4 – на нижньому краю ока на рівні зіниці.
Точка 5 – на відстані 0,5 сантиметра від зовнішнього кута ока.
Точка 6 – на відстані 0,5 сантиметра від зовнішнього кінця
брови у ямці.
Додаток
5
Комплекс
„Пальмінг”
Зміст вправ
|
Дозування
|
Методичні вказівки
|
Спрямованість дії
|
В.п. - сидячи за столом.
1 - випрямити спину;
2 - закрити очі, зімкнути
повіки;
3 - зробити легкі нахили
головою вперед, до правого
і лівого плеча;
4 - закрити очі долонями
рук, пальці при
цьому схрещені
на лобі;
5 - в думках розслабити
м'язи очей, обличчя рук,
тулуба, ніг, постаратися ні про що не
думати.
|
По 2-3
рази в кожному
напрямку.
2 хв.
|
Під час виконання вправи досягти повного розслаблення всіх м’язів тіла і очей.
Досягнення повної
релаксації означає, що перед закритими очима з’являється
повна темнота.
І тим вище ступінь
релаксації.
|
Зняття фізичного і
психічного
напруження, зорової
втоми, відновлення
працездатності.
|
Комплекс
„Великі перегони”
Зміст вправ
|
Дозування
|
Методичні вказівки
|
Спрямованість дії
|
В.п. - стоячи, лицем до
одної зі стін класу
1 - відриваючи ненабагато
від підлоги ліву п’яту, повертати
одночасно плечі, голову і
очі вправо до тих пір, поки
лінія плечей не
стане
перпендикулярно до стіни, до якої ви були обернені (в.п.);
2 - опускаючи ліву п’яту на
підлогу і відриваючи
праву від підлоги,
повертати тіло вліво;
3 - чергувати поперемінні
погляди то на
праву, то на ліву стіну,
голова, очі рухаються
разом з плечима.
|
1-3 мин.
|
Повороти виконувати легко
і безперервно. Очі не
звертають будь-якої уваги
на рухомі об’єкти
абсолютно пасивні.
У думках розслабити
всі м’язи тіла.
|
Розслаблення м’язів всього
тіла, зняття фізичного і
психічного напруження.
|
Додаток
6
Комплекс першої експериментальної програми з профілактики порушення зору
у молодших школярів
Зміст вправ
|
Дозування
|
Методичні вказівки
|
Спрямованість дії
|
Комплекс №1.
|
1. В.п. - сидячи за столом,
руки на столі.
1 - руки на голову, підняти
підборіддя, шию
витягнути
вгору;
2 - подивитися вперед;
3 - повернутися у в.п.
|
5-6 разів
|
Темп виконання помірний.
|
Релаксація напружених
м’язів ока.
|
2. В.п. - руки вперед.
1 - дивитися на долоні;
2 - подивитися на дошку;
|
10-15 разів
|
Стежити за диханням
погляд фіксувати на 2-3
секунди.
|
Вдосконалення ако-
модаційної здібності
очей.
|
Комплекс №2.
|
I. В.п. - сидячи за столом,
руки на столі.
1 - закрити очі;
2 - стиснути повіки;
3 - відкрити очі;
4 - зробити 5-6 мигань;
5 – потерти скроні
пальцями.
|
На 2 сек 4
рази
|
У думках розслабляти
очні м’язи.
|
Релаксація, поліпшення
кровообігу.
|
2. В.п. - стоячи біля
столу, руки на поясі
1 - нахил тулуба вправо,
подивитися вліво;
2 - нахил тулуба вперед,
випрямитися;
3 - нахил тулуба вліво,
повернутися ув.п.
|
16 разів
|
Голову тримати нерухомо
дихання не затримувати.
При нахилі вперед -
видих, потім розслабитися.
зробити глибокий вдих.
|
Зміцнення окорухових
м’язів. Розслаблення
м’язів спини, плечей,
поліпшення кровообігу.
|
Комплекс №3.
|
I. В.п. - стоячи біля
столу.
1 - подивитися на праву
долоню;
2 – подивитися на дошку;
3 - на ліву долоню.
|
Повт-орити
6 разів.
|
При виконанні вправи голову тримати нерухомо
фіксуючи погляд на один вдих і видих.
|
Здатність очей до
переміщення
|
2. В.п. - стоячи лицем до вікна,
у витягнутій руці тримати
олівець.
1 - дивитися вперед у вікно
на дальні дерева, будинки;
2 –перевести погляд на кінець олівця в руці;
3 - знову в далечінь.
|
Повт-орити
16 разів.
|
Погляд переводити на
віддалені
предмети
|
Вдосконалення акомодаційних
здібностей
очей, підвищення тонусу
м’язів, що оточують очі.
|
Додаток 7
Комплекси другої експериментальної програми з профілактики порушень зору
у молодших школярів
Зміст вправ
|
Дозування
|
Методичні вказівки
|
Спрямованість дії
|
Комплекс №1.
|
1. В.п. - руки до плечей,
1-2 відвести лікті назад - вдих,
3-4 лікті вперед - видих.
Дивитися вперед - видих.
|
8-10 разів
|
Вправа виконується в
помірному темпі.
|
Відновлення ритму
звичайного і вільного дихання.
Зміцнення м’язів
плечового поясу.
|
2. В.п. сидячи за столом.
Трьома пальцями кожній
руки злегка і часто
натискати на
верхня повіка 3-4 сек.
|
5-6 разів
|
При натисканні на віко
застосовувати помірну силу.
|
Покращує кровообіг
у очах.
|
3. D.п. - руки на поясі, 1-2 прогнутися
голову і плечі відвести назад -
вдих, 3-4 - нахилитися вперед
прогнувшись - видих.
|
6-8 разів
|
Вправи виконується з
максимальною амплітудою.
|
Зміцнення м’язів шиї і плечового поясу.
|
Комплекс №2.
|
1. В.п. - сидячи за столом,
руки на столі.
1 - виконувати кругові рухи
головою;
|
3-4 рази
|
Рухи повільні, дихання
вільне. Плечі
розслаблені.
|
Розслаблення м’язів шиї,
голови, зняття напруження
з плечового поясу.
|
2. В.п. - сидячи за столом;
1 - виконувати самомассаж потиличної частини голови і шиї.
|
20-30 сек
|
Виконувати подушечками
пальців - зверху, вниз,
назовні
(погладжування,
рухи, розтирання).
|
Поліпшення кровообігу
зняття м’язової втоми.
|
4.В.п. - руки на поясі; 1 -
звести
лікті назад; 2 -
прогнутися.
|
2-3 рази
|
Вправу виконувати з
максимальною амплітудою.
|
Зміцнення м’язів спини.
|
Комплекс №3.
|
1. В.п. - очі закриті, 1 - злегка натискати
на верхню повіку; 2 -
посидіти із закритими очима.
|
2-3 сек
повто-рити
3-4 рази.
|
Виконується подушечками
пальців без зусиль.
|
Поліпшення кровообігу
зняття зорової
втоми.
|
З.В.п. - сидячи на стільці;
1 - різко напружити
М’язи всього тіла; 2 -
повністю розслабитися.
|
2-3 рази
10-15 сек
|
Вправа виконується з
опущеними руками, очі
закриті.
|
Вдосконалення здатності
до відтворення
зусилля.
|
З. В.п. – руки перед грудьми
в замок;
1 - поволі розводити і
зводити послідовно вказівні
пальці, мізинці
середні, великі і безіменні
пальці.
|
2-3 рази в
Кож-ному
нап-рямі.
|
Вправи повторити в
зворотному порядку.
|
Активізація діяльності
обох півкуль, поліпшення
взаємодії очей і
зорового центру.
|
Комплекс №4.
|
1. В.п. - сидячи за столом,
очі закриті;
Виконувати кругові рухи
очними яблуками.
|
20 сек.
|
Рухи очей плавні
дихання вільне.
Голову тримати прямо.
|
Поліпшення кровообігу,
підвищення тонусу
м’язів, що оточують очі.
|
З. В.п. - сидячи,
розслаблене положення, руки
на поясі;
1 - напружено звести лікті
вперед;
2 - відвести лікті назад;
3 - прогнутися.
|
2-3 рази.
|
Вправи виконувати в
помірному темпі. При
зведенні
ліктів вперед – видих при відведенні назад -
глибокий вдих.
|
Розслаблення м’язів спини, плечей,
поліпшення кровооб-
ігу.
|
5. В.п. – стійка ноги
нарізно упертися долонями в стегна;
1 - при вдиху втягнути
живіт, впиратися долонями, тиснути
ногами в підлогу. витягнути
шию;
2 - зберігаючи позу,
затримати вдих.
|
Повт-орити
3-4 рази.
|
Вправи виконувати при
закритих очах.
|
Відновлення ритму звичайного
і вільного дихання.
|
|
|
|
|
|
|
Додаток
8
Комплекс третьої
експериментальної програми з профілактики порушень зору у молодших школярів
Зміст вправ
|
Дозування
|
Методичні вказівки
|
Спрямованість дії
|
Комплекс №1.
|
1. Розслаблення очей.
В.п. - закрити очі і розслабити повіки;
1 - в думках погладити очі пальцями;
2 – відчути що очні яблука абсолютно
розслаблені
|
15-20 сек.
|
|
Зняття фізичного і
психічного
напруження, зорової
втоми.
|
2. Погляд спрямований
горизонтально. В.п. - стоячи
біля вікна. 1 - спину тримати прямо, спрямувати погляд горизонтально;
2 – зупинити погляд на будь-якому об’єкті.
|
10-15 сек.
|
Дивитися розслаблено.
|
Вдосконалення здатності
ока до фокусування.
|
3. Моргання.
В.п. - сидячи за столом.
1 – швидко стискати і розтискати повіки; 2 – розслабити очі.
|
15-20 сек.
|
Моргати легко, не
прикладаючи
зусиль.
|
Відпочинок для очей,
посилення кровообігу.
|
Комплекс №2.
|
1. Повороти очей. В.п. -
сидячи або стоячи, швидке переміщення погляду з одного поля зору на протилежний із затримкою на декілька секунд в кожному
положенні.
I - перевести погляд вгору;
2 - перевести погляд вниз;
3 - перевести погляд
вправо;
4 – перевести погляд вліво;
5 - перевести погляд в правий нижній кут;
6 - перевести погляд в лівий верхній кут; 7 - перевести
погляд в правий верхній кут;
8 - перевести погляд в лівий нижній кут; 9 - повторити
вправи;
10 - закрити очі,
розслабити м’язи
обличчя, очей, тіла.
|
Повт-орити
5-6 разів
1 хв.
|
При виконанні вправи
голову утримувати
нерухомо, прагнути
повертати
очі в самі
крайні положення.
Уявне розслаблення
всіх м’язів.
|
Вправи тренують
рухові м’язи очей,
підвищують здатність до точного фокусування, покращує
гостроту зору.
Відновлення працездатності.
|
Комплекс №3.
|
1.Почергова фіксація
погляду на пальці і на горизонті.
В.п. - стоячи біля вікна.
1 – поставити руку з піднятим вказівним пальцем
на рівні голови перед собою,
приблизно на 30 см від
очей;
2 - по черзі переводити
погляд з кінчика пальця на віддалений предмет, затримувати у кожному положенні погляд на
протязі декількох секунд.
|
1-3 хв.
|
Розміщення пальця і
спостерігає мого об’єкту в
одному
напрямі.
|
Підвищення можливостей
очей до точного фокусування не різних відстанях. Поліпшення акомодаційних здібностей
очей.
|
2.Масаж очей. І.п. - сидячи
за столом, лікті на
столі, голову опустити,
розслабити м'язи
шиї. Долоні покласти на
закриті очі
лобом упиратися у верхню
частину долоні і пальці. 1 - масажувати долонями ока. 2 -
розслабити очі.
|
1-2 мин.
|
Чергувати натискання
обертання, погладжування і
вібрацію.
|
Активна циркуляція крові
у очах, стимуляція нервових
закінчень, дає прекрасний
відпочинок стомленому
зору.
|
Анотація
Тема: Профілактика порушення зору молодших школярів засобами фізичного
виховання
Виконавець:
студентка заочного відділу навчання С.І. Стефанишин
Науковий
керівник: асистент магістр з фізичного виховання і
спорту А.В. Степанко
Ключові
слова: фізичне виховання, порушення зору, фізичний
розвиток учнів молодшого шкільного віку.
Анотація:
У дипломній роботі аналіз рівня фізичного розвитку
дітей молодшого шкільного віку і його взаємозв’язок зі станом зору, проведено
теоретичне і експериментальне обґрунтування змісту і технології попередження
зору у молодших школярів засобами фізичного виховання.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
|
|