Меню
Разделы: Главная Языковедение Этика и эстетика Экология охрана труда Хозяйственное право Химия Финансовое право Психология Производство и технологии Педагогика Основы права Музыка Культурология Кулинария Криптология Криминология Криминалистика Графология Гражданское право и процесс Гражданское право Государство и право Военное дело Банковское и биржевое дело FLUENT Карта сайта Новости:	Моделирование учебного процесса          Количественным измерителем такого контроля является коэффициент усвоения знаний. Это нормативный коэффициент при котором  коэффициент усвоения больше или равен 0,7 позволяет надеяться, что минимум знаний получены и усвоены. Коэффициент варьируется в пределах от 0 до1 . Чем выше коэффициент, тем более прочные знания и умения получены в процессе обучения. Коэффициент формируется в ЭВМ при проведении тестирования по проблемному материалу темы.          Перечень учебных элементов по теме “Издержки производства”     № Название Уровень усвоения знаний   учебных элементов начальный конечный 1.     Издержки производства 0 1 2.      Постоянные 0 1 3.      Переменные 0 1 4.       Временные 0 1 5.       Сырье и материалы 0 1 6.       Вспомогательные материалы 0 1 7.       Топливо 0 1 8.       Электроэнергия 0 1 9.       Транспортные расходы 0 1 10.    Заработная плата основная 1 2 11.    Заработная плата дополнительная 0 1 12.    Отчисления на соц.страх 0 1 13.    Цеховые расходы 0 1 14.    Общезаводские расходы 0 1 15.    Общехозяйственные расходы 0 1 16.    Арендная плата 0 1 17.    % банка 0 1 18.   Внепроизводственные расходы 0 1 19.   Прочие расходы 0 1 20.    Заработная плата  ИТР 1 2 21.    Заработная плата мастеров 1 2 22.    Заработная плата вспомогательных р. 1 2 23.    Заработная плата технического персонала 1 2 Спецификация знаний умений и навыков по теме : “ Издержки производства и себестоимость продукции “
№	ЗНАНИЯ	УМЕНИЯ	НАВЫКИ
1.	Запомнить формулировку издержек производства
2.	Узнать , что такое постоянные издержки производства
3.	Узнать, что такое переменные издержки произв-ва
4.	Узнать , что такое общие издержки производства	Уметь отличать постоянные и переменные издержки производства
5.	Запомнить , что такое сырье и материалы	Уметь выбирать колличество сырья по нормам расхода
6.	Запомнить , что такое вспомогательные материалы
7.	Запомнить , что относится к транспортным расходам	Уметь расчитывать транспортные расходы
8.	Запомнить , что такое топливо
9.	Запомнить , что такое электроэнергия
10.	Знать , что такое зарплата  основная и дополнительная	Уметь произвести расчет зарплаты	В совершенстве владеть методикой расчета зарплаты
11.	Запомнить , что относится к цеховым расходам	Уметь отличать цеховые расходы от других видов расходов
12.	Запомнить , что относится к общехозяйственным расходам	Уметь отличать их от других видов расходов
13.	Знать , что такое износ и амортизация	Уметь произвести расчет амортизации	В совершенстве владеть методикой расчета амортизации
14.	Знать , такое банковский %	Уметь расчитать % банка	В совершенстве владеть расчетом
15.	Знать откуда берутся данные о затратах электроэнергии	уметь произвести расчет затрат электроэнергии
16.	Знать как расчитываются затраты по топливу	Уметь произвести расчет
17.	Знать ,что такое отчисление на соцстрах	Уметь отличать различные отчисления

2.1 Межпредметные  и внутрипредметные связи и их использование в преподавании                      

    Программа курса является основой планирования учебного процесса. Для составления качественного, обоснованного календарно-тематического плана преподаватель должен изучить программы всех предшествующих дисциплин и последующих учебных курсов т.к. установление межпредметных  связей является важнейшим методическим моментом подготовки преподавателя к занятиям. Планировать учебную работу должен каждый преподаватель.

           Принцип системности и последовательности является одним из важнейших дидактических принципов в обучении. Это значит, что все дисциплины учебного плана рассматриваются как единая система знаний. Изучение курса “ Экономика АПК” базируется на основе знаний предыдущих дисциплин и является базой для изучения последующих курсов.

          Учет и использование межпредметных связей позволяет устранить излишнее дублирование учебного материала, экономить учебное время, способствует обобщению и углублению знаний.

       Межпредметные связи - это объективно существующие связи между информацией из разных областей науки и практики входящей в содержание обучения. Эти связи отражают системность информации. Отражение в сознании учащихся этих связей делает знание более прочным , структурируемым, гибким.

      В зависимости от последовательного изучения предметов различают предшествующие , параллельные и последующие связи. Основные межпредметные связи темы “ Издержки производства и себестоимость продукции “ рассмотрена на основе учебного плана подготовки  бухгалтеров-экономистов сельскохозяйственного производства.

      Первоначально с понятием издержки производства и себестоимость учащиеся знакомятся в курсе  “ Основы общественных наук “ по теме “ Издержки предприятия “. Статистика изучает организационно - методические основы вычислений статистических показателей используемых при изучении темы “ Статистика себестоимости продукции “. Все прочие межпредметные связи являются последующими.

      В курсе “ Организация и планирование сельскохозяйственного производства “ полученные знания по данной теме при изучении тем :” Организация средств производства “ и “ Организация внутрихозяйственного расчета “. В курсе “ Анализ хозяйственной деятельности сельхоз предприятий “ тема “ Анализ себестоимости продукции “ в основном базируется на знаниях о классификации и структуре затрат. В курсе финансирование и кредитование сельскохозяйственных предприятий” при изучении организации расчетов, денежных средств, накоплений и их распределение. В курсе “ Бухгалтерский учет на сельскохозяйственном предприятии” эта связь проявляется в темах : “ Учет расходов по обслуживанию производства и управления “, “ Учет затрат и исчисление себестоимости продукции растениеводства и животноводства“. В  курсе   “Автоматизация“ в теме : “Обработка учета затрат  на производство и исчисление себестоимости“ вырабатываются практические приемы работы на вычислительной технике на основе полученных теоретических знаний. В курсе “Коммерческая деятельность” связь проявляется при составлении бизнес-планов.

         На рис.2 приведены межпредметные связи по изучению дисциплины “Экономика АПК”.

         Из курса общественных наук учащиеся узнают как брать проценты и другие математические расчеты. В курсе статистика учащиеся знакомятся с деятельность акционерных обществ , их характеристикой и видами деятельности.

         Курс организация и планирование сельхозпроизводства знакомит учащихся со всеми технико-экономическими показателями работы акционерных обществ.

         Анализ хозяйственной деятельности необходим для проверки и анализа результатов хозяйственно финансовой деятельности предприятия.

         Курс финансы и кредит знакомит учащихся с денежными средствами , откуда они берутся и в какую область их можно направить.

         Бухгалтерский учет знакомит учащихся со всеми проводками , которыми пользуются бухгалтера предприятий , что дает хорошие знания умения и навыки будущим специалистам.

Схема межпредметных связей темы : “ Издержки производства и себестоимость продукции “           

     Основы общественных                                  Статистика

      наук                                                               сельского хозяйства  

                                    Издержки производства

                           и себестоимость продукции С/Х

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6