Мистецтво бісероплетіння 
Практична робота. Виконання окремих елементів кольорів. Збірка виробів: брошок,
букета квітів. Складання композицій весняних, літніх, осінніх і зимових
букетів. Підготовка основи декоративного панно: обтягування картону тканиною.
Прикріплення елементів композиції до основи. Оформлення кольорами з бісеру
дарунків і інших предметів.
2.2. Об'ємні мініатюрні композиції дротом (14 год.)
Теоретичні відомості. Техніка подвійного з'єднання. Правила виконання об'ємних
мініатюр на дроті. Аналіз зразків. Вибір дроту і бісеру. Колірне рішення.
Зарисовка схем виконання об'ємних мініатюр.
Практична робота. Плетіння об'ємних мініатюр на основі вивчених прийомів. Підготовка
основи. Складання композиції. Оформлення.
2.3. Плоскі фігурки тварин (6 год.)
Теоретичні відомості. Основні прийоми бісероплетіння, використовувані для
виготовлення фігурок тварин на плоскій основі: паралельне, петельне і голчате
плетіння. Техніка виконання тулуба, крилець, очей, вусиків, лапок. Аналіз
моделей. Зарисовка схем.
Практична робота. Виконання окремих елементів на основі вивчених прийомів.
Збірка брошок. Підготовка основи для брошок. Складання композиції. Прикріплення
елементів композиції до основи. Оформлення.
2.4. Панно з бісеру із мотивів казок (10 год.)
Теоретичні відомості. Основні прийоми бісероплетіння, використовувані для
виготовлення фігурок казкових героїв: паралельне, петельне, голчате плетіння.
Аналіз моделей. Зарисовка схем.
Практична робота. Виконання окремих елементів фігурок казкових героїв. Збірка
виробів. Підготовка основи декоративного панно: обтягування картону тканиною.
Складання композиції. Прикріплення елементів композиції до основи. Оформлення
панно.
3. Плетіння на волосінні
3.1. Основні прийоми бісероплетіння (4 год.)
Теоретичні відомості. Ескізи. Робочі малюнки. Традиційні види бісероплетіння. Нанизування
з бісеру "в одну нитку": простий ланцюжок, ланцюжок з намистинками,
ланцюжок з горбками, ланцюжок з петельками, ланцюжок "зигзаг",
ланцюжок "змійка", ланцюжок квіткою з шести пелюсток, ланцюжок
квіткою з восьми пелюсток, ланцюжки "мозаїка", "вісімки", "соти",
ромби, "ліхтарики". Нанизування з бісеру "в дві нитки":
ланцюжок "в хрестик", "колечка". Різні способи плоского і
об'ємного з'єднання ланцюжків "в хрестик". Плетіння на ланцюжок "колечка".
Підвіски: бахрома (проста, спіральна), "гілочки", "корали".
Плетіння ажурного полотна (сітки) однієї і двома голками. Полотно, "цегельний
стібок", полотно "в хрестик". Ажурна квітка. Кубик з 12-ти
бісерів. Призначення і послідовність виконання. Умовні позначення. Аналіз і
зарисовка простих схем.
Практична робота. Освоєння прийомів бісероплетіння. Вправи по виконанню різних підвісок і
їх плетіння до ланцюжків. Виготовлення браслета "ялиночка". Виконання
прикрас для ляльок, брошок, кулонів і брелків в техніці "цегельний стібок".
3.2. Комплект прикрас (12 год.)
Теоретичні відомості. Аналіз зразків прикрас (кольє, браслети, кільця, сережки).
Вибір бісеру. Колірне рішення. Види застібок. Зарисовка схем для виконання
прикрас.
Практична робота. Плетіння комплекту прикрас "Рожева фантазія" на
основі вивчених прийомів. Оформлення. Прикріплення застібки.
3.3. Серветка (6 год.)
Теоретичні відомості. Аналіз зразків серветок. Орнамент. Вибір бісеру. Колірне
рішення. Послідовність виконання серветки. Зарисовка схем.
Практична робота. Плетіння серветки на основі вивчених прийомів. Збірка і
оформлення.
3.4. Пасхальне яйце (6 год.)
Теоретичні відомості. Історичний екскурс. Прийоми бісероплетіння, використовувані
для плетіння пасхальних яєць: полотно, ткацтво, мозаїка, цегельний стібок,
полотно "в хрестик", "смужки", ажурне плетіння, "колечка",
вишивка по сітці. Різні варіанти плетіння пасхальних яєць: по секторах, "від
верхівки до верхівки"; плетіння двох сфер і з'єднання їх між собою; плетіння
центральної частини, тупого і гострого кінців яйця. Види основи: пап'є-маше,
парафінова, дерев'яна. Складання орнаменту. Зарисовка схем. Вибір бісеру.
Колірне рішення.
Практична робота. Підготовка основи. Розрахунок щільності плетіння. Плетіння центральної
частини, тупого і гострого кінців яйця. Плетіння об'ємних прикрас. Прикраса
пасхального яйця.
4. Підсумкове заняття (2 год.)
Організація виставки кращих робіт учнів. Обговорення результатів
виставки, підведення підсумків, нагородження.
2.2 Проект орнаменту бісероплетіння
Орнамент (лат. ornamentum - прикраса) - узор, заснований на повторі і
чергуванні складових його елементів; призначається для прикраси різних
предметів (знаряддя і зброя, текстильні вироби, меблі, книги і т. д.),
архітектурних споруд (як ззовні, так і в інтер'єрі), творів пластичних мистецтв
(головним чином прикладних), у первісних народів також самого людського тіла
(розфарбовування, татуїровка). Пов'язаний з поверхнею, яку він прикрашає і організовує,
орнамент, як правило, виявляє або акцентує архітектоніку предмету, на який він
нанесений. Орнамент або оперує відвернутими формами, або стилізує реальні
мотиви, частенько схематизувавши їх до невпізнання.
Походження орнаменту, напевно, невідоме. У нім збережено естетичне
осмислення діяльності людини, що творчо перетворює, упорядковує природу або
релігійного вмісту. У орнаменті, особливо в народній творчості, де він має
найширше поширення, відобразилося фольклорно-поетичне відношення до світу. З часом
мотиви втрачали свій первинний сенс, зберігаючи декоративну і архітектонічну
виразність. Важливе значення в генезисі і подальшому розвитку орнаменту мали
естетичні суспільні потреби: ритмічна правильність узагальнених мотивів була
одним з ранніх способів художнього освоєння світу, що допомагає осмислити
впорядкованість і стрункість дійсності.
Виникнення орнаменту вирушає своїм корінням в глиб століть і, вперше,
його сліди збережені в епоху палеоліту. У культурі неоліту орнамент досяг вже
великої різноманітності форм і став домінувати. З часом орнамент втрачає своє
пануюче положення і пізнавальне значення, зберігаючи, проте, за собою важливу
роль, що упорядковує і прикрашаючу, в системі пластичної творчості. Кожна
епоха, стиль, національна культура, що послідовно виявилася, виробляли свою
систему; тому орнамент є надійною ознакою приналежності творів до певного часу,
народу, країни. [17, с 31]
До однієї із культурних глибин історичної епохи можна віднести кельтську
культуру. Кельтська культура - дивній сплав раннього християнства і язичних
вірувань - остаточно формується до V століття до н.е. Зона її поширення охоплює
Шампань, Баварію, Північну Швейцарію, Чехію. Звідси, в V - IV століттях до н.е.
починається бурхливе розселення кельтів по просторах Європи. Вони мігрують на
захід, до Франції і Бельгії, а звідти до Іспанії і Португалії. Декілька пізніше
починається виселення кельтів на Британські острови.
На той час кельтська культура і побудова суспільства, а також спосіб
життя, закони, бойові звичаї і інше починають сильно нагадувати свої індійські
аналоги. Кельтське образотворче мистецтво стоїть вже дуже далеко від
примітивності, але в той же час сильним чином відрізняється, скажімо, від
грецького мистецтва своєю помітною і явно навмисною і усвідомленою абстрактністю,
парадоксальністю, похмурістю. Практично у всі періоди свого окремого існування
кельти помітно виділялися своєю релігійністю і сакральністю.
Історики і мистецтвознавці відзначають очевидний зв'язок кельтських
орнаментів з орнаментами східних країн (Індії, Тибету) і з узорами
слов'янськими.
Древні кельти вірили, що людський дух є часткою світового Духу. Що через
безліч життів, смертей і відроджень людина проходить шлях до божественної досконалості. Кожна дорога -
особливий, кожна дорога - неповторне переплетення подій, доль, випробувань і
подолань. Кельтські орнаменти - це символічні карти доріг. Закони кельтів
строго забороняли удосконалювати або міняти ключові деталі орнаментів. [17, с
26]
Кожен орнамент складений з окремих вузлів. Кожен вузол створюється з
окремої нитки - нитки життя. Нитка життя, нитка орнаменту ніде не уривається,
вона переходить з одного елементу в інший, а потім, через безліч переплетень,
повертається назад. Це символ безперервності і зв'язку всіх речей у всесвіті.
Не випадково один з самих древніх кельтських символів - це лабіринт,
символічне відображення людської дороги. Кельтські лабіринти ведуть до центру -
духовного початку, який присутній у всьому. Багато пізніше англійські і
ірландські ченці використовували такі орнаменти в ранніх християнських
рукописах, вказуючи таким наочним способом дорогу тим, хто йде по духовній
дорозі.
Своїм несподівано раннім розквітом християнське мистецтво в Ірландії і на
багатьох британських островах зобов'язано місцевим джерелам. У книжкових
ілюстраціях переплелися геометричний криволінійний орнамент кельтського
походження з німецькими "плетеними" зображеннями (Додаток А, Рис.
2.1).
Процес виготовлення.
1. Матеріали:
- щільне сукно
- поліестрові нитки в тон
матеріалу або бісеру
- голка для бісеру
- шпильки
- папір
- бісер по вибору
- ножиці
- маркер і крейда
- олівець
- циркуль
2. Підготовка шаблонів.
На папері циркулем проводимо коло, діаметром близько 5,5 см. Усередині малюємо контури майбутнього узору. Вирізуємо шаблони, що вийшли.
3. Прикладаємо шаблон до тканини, приколюємо його шпильками і обводимо
маркером або крейдою. Вирізаємо по контуру заготівку з тканини.
4. Пришиваємо шаблон до заготівки. Вишиваємо узор по контуру (Рис 2.2 –
2.7).
Сукно - матеріал досить рихлий, і зав'язаний на кінці нитки вузлик може
протягнутися через нього, тому нитку краще всього закріплювати через першу
бісеринку.
Розташовуйте бісеринки як можна щільніше один до одного. По можливості
робіть одиночні стьобки, краще всього швом "назад голкою" - так
надійніше, і узор буде рівніший.
5. Після закінчення вишивки обережно обірвіть папір, маленькі шматочки
видалите голкою.
6. Після обриву паперу узор буде трохи порушений, його потрібно
вирівняти. Складете нитку удвічі, закріпите її на тканині і пройдіть через всі
лінії узору. Не натягуйте нитку дуже сильно, аби не деформувати виріб.
7. Відступивши від краю 2-3 мм, намітьте маркером коло усередині
заготівки. Вишийте по ній ряд окантовки (вона знадобиться для приплетення петельки). Вирівняйте вишивку, як
в п. 6.
8. За бажанням можна зашити бісером весь узор або окремі його ділянки (Додаток
А, Рис. 2.8 – 2.12).
Одна половинка кулона готова!
9. Таким же способом виготовте другу половинку кулона.
10. Відзначте крейдою на обох половинках майбутній верх кулона. Складете
обоє сторони кулона "спинкою до спинки".
Складете нитку удвічі, заправте в бісерну голку (повинне вийти близько 1,5 м нитки). Швом зшиваємо обидві половинки кулона.
Виведіть нитку на лицьову поверхню, відступивши від краю 2-3 мм (залежно від міцності тканини - чим міцніше край, тим ближче до нього можна шити). Нанизуємо на
нитку 2 бісери, відступите від початку строчки приблизно на ширину одного
бісеру і виведіть голку через тканину на лицьову сторону. Не проколюючи тканину
ще раз, проденьте нитку через останній бісер і
нанизуємо на неї ще один бісер. Повторите знову, злегка відступивши від
останнього бісеру.
11. Виготовляємо петельку. Складете нитку удвічі, заправте в голку для
бісеру. Відзначте нитками 8 бісерів окантовки, закріпите нитку як можна ближче
до крайньої з них (Додаток А, Рис. 2.13 – 2.17).
Виведіть голку близько до крайнього відміченого бісеру, пройдіть в бісер
1 з боку бісеру 2, наберіть бісер 9, пройдіть в бісер 2, наберіть бісер 10, пройдіть
в бісер 4, наберіть бісер 11, пройдіть в бісер 6, наберіть бісер 12, пройдіть в
бісер 8, наберіть бісер 13, пройдіть в бісер 12 і так далі. (Додаток А, Рис. 2.18).
Таким чином, мозаїчним плетінням сплетіть смужку завдовжки 3 см, перегніть її і приплетіть до відповідних шести бісерів окантовки із зворотного боку кулона.
Після приплетення петельки закріпите нитку на тканині,
як можна ближче до петельки, введіть голку в тканину близько до вузлика і пройдите кулон наскрізь. Обріжте нитку
близько до поверхні. (Додаток А, Рис. 2.19 – 2.20)
Кулон готовий!
2.3 Альбом зразків бісероплетіння
Північними орнаментами називають орнаменти народів Ямала, такі орнаменти
виконують на території Тюменської області: у Ханти-Мансійську і
Ямало-Ненецькому автономних округах. Північний орнамент - орнамент
геометричний, виконаний з трикутників, ромбів і чотирикутників. Назви
орнаментам давали по схожості з предметами. Кожен орнамент мав свою назву,
наприклад:
"лікоть песця";
"бічне пристосування для костриці";
"кінський ніс";
"качині крила";
"слід ведмедя" і тд. (Додаток Б).
Більш пізніше з'явився хрестоподібний орнамент у зв'язку із прийняттям
християнства.
Північні орнаменти використовували:
- у вискоблюванні після бересту. З берести виготовляли коробки, туески, в
яких зберігали продукти, збирали ягоди, робили люльки, табакерки, піхви для
ножів. Орнаменти вискоблювали прямо після бересту. У різьбленні по дереву і
кісті. З дерева виготовляли посуд, чашки, табакерки, які прикрашалися
орнаментом. Використовували найчастіше березу, модрину, осику, кедр;
- у різьбленні по кісті використовували ріг оленя, лося, корови, кість
мамонта. Орнамент був таким же, як по дереву;
- у хутряній мозаїці: у хутряних жіночих шубах, взутті, сумках для
зберігання одягу і швацького приладдя. Для орнаментації хутряних виробів,
застосовувалося хутро двох кольорів - темного і світлого. Пізніше з'явилися
бурки, на яких виконували орнамент з хутряної мозаїки або шиття і плетіння
бісером;
- у аплікації з сукна і хутра. Орнаментували жіночі плаття, халати,
чоловічі сорочки. Для виготовлення узору брали смужку тканини, наживляли її до
виробу. Потім один край через певні проміжки надрізали. Далі краї отриманих
відрізків підгинали і пришивали через край;
- у вишивці. У плетінні бісером. Вишивку наносили на кокетку, комір,
планку. Різновидом вишивки було шиття бісером по тканині. Відомо два способи
плетіння з бісеру: ажурна сітка і нашивання бісеру на тканину. В даний час з
бісеру плетуть невеликі серветки, гаманці, підвіски, обідки, пояси. Різні за формою і розмірому,
колориту, орнаментальні мотиви і прикраси додавали святковість одягу,
розкривали неповторний талант, смак і майстерність їх творців. Майстрині плели з бісеру коміри,
нагрудні прикраси. На півночі бісер з'явився з появою купців - скупників
хутровини. Прикраси з дрібних намист і бісеру збереглися в місцевого населення
Сибіру, Крайньої Півночі, Далекого Сходу. Тут виготовляють орнаментальні смужки
для бурок, для плаття: манжет і комірів, планки і Подолу, плетуть гаманці і
браслети, пояси і обідки (Додаток В).
Висновки
Важливим завданням у нових програмах є перерозподіл
навчального матеріалу між класами у зв’язку з реформуванням середньої
загальноосвітньої школи, її переходом до 12-річного циклу навчання.
У школі поважно створити атмосферу інтересу до знань, прагнення шукати,
досліджувати, творити, вносити технічну кмітливість. Тому необхідно направляти
педагогічний колектив на пошуки найрізноманітніших шляхів і прийомів підтримки
творчих інтересів що вчаться у будь-якому вигляді їх діяльності, будь-якому
напрямі. У організації процесу учення пропонується всемірно різноманітити
самостійну роботу учнів, постійно удосконалювати способи їх творчої діяльності.
Фантазія, наука, праця і талант зливаються в один потік, що несе з собою
невичерпні можливості розвитку творчості. І батькам немає підстави боятися
бурхливого розквіту у підлітків фантазії. Треба лише, аби вона завжди зберігала
зіткнення з життям, аби вона залишалася "поштовхом до роботи".
Кожен володіє здатністю логічно мислити і застосовувати її постійно, але
лише небагато стають фахівцями з логіки або вдалими теоретиками. Тому педагог
повинен набудовуватися і поводитися так, ніби весь клас складається з
потенційних творців.
Список використаної літератури
1.
Эрдман О.М.
Использование народного декоративно-прикладного искусства как носителя
национальной традиции в освоении школьниками культурного наследия своего
народа. // Социально-психологические проблемы ментальности. Материалы научной
конференции Смоленск, 1996
2.
Конышева Н.М.
Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнообразования. –
М., 1999.
3.
Стебунова С.Ф.
Комплексная программа "Культура быта". // В помощь учителю
#"1.files/image001.jpg">
Рис. 2.1
Рис. 2.1.1
Рис. 2.1.2
Рис. 2.1.3
Рис 2.2
Рис. 2.3
Рис. 2.4
Рис.2.5
Рис. 2.6
Рис.2.7
Рис. 2.8
Рис. 2.9
Рис. 2.10
Рис. 2.11
Рис. 2.12
Рис. 2.13
Рис. 2.14
Рис. 2.15
Рис. 2.16
Рис. 2.17
Рис. 2.18
Рис. 2.19
Рис. 2.20
Додаток Б
Додаток В
Страницы: 1, 2, 3
|
