| |
Курсовая: Строй современного английского языка 
Курсовая: Строй современного английского языка
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................... | 2 | | 1. СТРУКТУРНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ ....................................... | 4 | 2. ЧЕРТЫ АНАЛИТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА УРОВНЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ............................................................ | | | 8 | 3. ЧЕРТЫ АНАЛИТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА УРОВНЕ СИНТАКСИСА............................................................................ | | | 24 | | 4. ЧЕРТЫ АНАЛИТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ .......... | 31 | | 5. ЧЕТРЫ СИНТЕТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ .... | 36 | | ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................... | 37 | | СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................ | 39 | | СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ...................... | 41 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования строя современного английского языка очень велика,
т. к. понимание строя иностранного языка – это один из самых важных аспектов
при его изучении, ведь все языки разные по своему морфологическому и
синтаксическому строю. В процессе обучения любого иностранного языка
приходится неизбежно сталкиваться с многочисленными ошибками в устной и
письменной речи, так как учащимся очень сложно отвыкнуть от стереотипов
родного языка, сложившимся на базе его структуры и полностью принять все
закономерности строя изучаемого языка. И, на протяжении всего времени пока
будет идти эта перестройка, учащийся будет вносить в свой язык, сравнивать с
ним и осмыслять закономерности строя изучаемого языка.
Целью данной работы является изучение теоретических основ английской
грамматики, сравнение их с теоретическими основами русской, с тем, чтобы на
сегодняшний день максимально точно понять структуру современного английского
языка, а также, опираясь на это понимание, сделать сопоставительный анализ
всех грамматических явлений в современном английском и русском языках.
Для достижения этих целей в работе решаются следующие задачи:
Ø Дать сопоставительный анализ структурной классификации языков;
Ø Определить принадлежность английского языка к одной из этих групп;
Ø Выявить черты данной группы в морфологической и синтаксической
структуре английского языка;
Ø Сравнить с аналогичными чертами русского языка;
Ø Выявить отличия и сходства в грамматическом строе современного
английского и русского языков.
Главными методами исследованиями в работе являются сопоставительный, который
используется при изучении лингвистических трактовок и языковых классификаций,
и описательный, который используется при определении правил грамматического
строя английского и русского языков.
Ценность данной работы состоит в том, что ее результаты могут быть
использованы при изучении как английского, так и русского языков и для
понимания строя каждого из них. Также сравнительный анализ поможет выявить
особенности и черты сходства этих двух языков, что также играет большую роль
при их изучении.
1. СТРУКТУРНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ
Очень часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда люди, изучающие тот или иной
язык, обнаруживают его своеобразие на фоне их родного языка. Изучением
исторического развития языков, их современного состояния, а так же
исследованием их отличительных черт занимается особый раздел сравнительного
языкознания, который обычно называют общей типологией языков. Ее
основоположником был немецкий лингвист Вильгельм фон Гумбольдт (1767-1835)
. Этот ученый знал огромное количество языков и благодаря этому впервые в
истории языкознания и лингвистики предложил их типологическую классификацию,
исходя из способности слов данного языка присоединять к себе тот или иной тип
морфем. 1
В определении А. И. Смирницкого "морфема – это наименьшая языковая
единица, обладающая существенными признаками языка, т. е. имеющая как внешнюю
(звуковую), так и внутреннюю (смысловую) стороны." 2
Гумбольдт разделил все языки по степени сложности элементов, структуре слова
на четыре класса: изолирующие, агглютинирующие, флективные и к особой
четвертой группе он отнес языки американских индейцев, слова которых способны
соединяться в особые "слова-предложения". Эту группу языков он назвал
инкорпорирующими.
Немецкий языковед Г. Штейнталь (1823 – 1899), ученик и последователь
Гумбольдта, обратил внимание не на отдельные слова, а на синтаксические связи
между ними, и таким образом, перешел от морфологии к синтаксису, добавив тем
самым еще один типологический признак.
И, наконец, американский лингвист Э. Сепир (1884 – 1939)
1 Аракин В. Д. Сравнительная типология английского и русского языков. – М. 1989
2 Смирницкий А. И. Морфология английского языка. – М., 1959
предложил "эволюцию структуры языков от более примитивных типов – изолирующего к
более сложному типу - флективному".3 Он выделил аналитический тип
языка.
Таким образом, типологическая классификация языков основывается на
морфологической и на синтаксической системах языка, и, исходя из этого,
выделяют 4 типа языков: аморфные, агглютинативные, синтетические и
аналитические.
Аморфные языки (греч. amorphos от а- - не-, без- + morphe–
форма– "бесформенные", "изолирующие", "корневые", "корнеизолирующие").
Языки, у которых отсутствуют словоизменения, т. е. нет аффиксов и в которых
грамматические значения (падежа, числа, лица, времени и т. д.) выражаются или
посредством примыкания одних слов к другим, или при помощи служебных слов.
Примером аморфных языков может служить китайский язык. 4
Агглютинативные языки (лат. agglutinatio –приклеивание).
Языки, в основе которых лежит механическое присоединение однозначных,
стандартных аффиксов к неизменяемым корням в строго определенной
последовательности.5 К таким языкам относится группа тюркских
языков (турецкий, киргизский, казахский, башкирский, татарский и др.)
Например:
"Татарчалаштыргалаштыручылардагыныкыларгамыни?" ("Разве тем (к тем/на тех),
что принадлежит тому (той), что на тех, кто (что) время от времени занимаются
татаризацией (переводом на татарский)?") 6
3 Аракин В. Д. Сравнительная типология английского и русского
языков. – М. 1989
4 Советский энциклопедический словарь/Гл. ред. А. М. Прохоров. –
3-е изд. – М. 1985
5 Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М. 1967
6 Сулейманов Д.Ш. «Регулярность морфологии татарского языка и типы
нарушений в языке» Вып.1. -Казань, 1994.
Эта татарская словоформа имеет следующую структуру:
§ "Татар" (Имя сущ.)
§ "ча" (Наречие)
§ "ла" (Глагол)
§ "штыр" (Глагол, залог)
§ "гала" (Глагол, залог)
§ "штыр" (Глагол, залог)
§ "у" (Субстантив., имя действ.)
§ "чы" (Имя сущ.)
§ "лар" (Множ.)
§ "дагы" (Субстантив., локатив)
§ "ныкы" (Субстантив., притяжат.)
§ "лар" (Множ.)
§ "га" (Директив)
§ "мыни" (Вопрос, удивление).
Синтетические языки (греч. synthesis - составление –
"получающийся в результате синтеза", "объединяющий"). К синтетическим
языкам относятся древнегреческий, латинский, старославянский, русский,
немецкий, литовский и др. Это языки, в которых грамматические значения
выражаются в пределах самого слова (аффиксация, внутренняя флексия, ударение,
супплетивизм и т. д.), т. е. формами самих слов. 7
"Прочитаю"
§ Префикс "про" в данном слове указывает на совершенный вид
§ Суффикс "а" обозначает спряжение
§ Окончание "ю" - лицо, число, время
Для таких языков характерен свободный порядок слов, разветвленная система
склонения, спряжения, большая длина слов.
Например:
"Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад."
7 Советский энциклопедический словарь/Гл. ред. А. М. Прохоров. –
3-е изд. – М. 1985
В данном предложении мы можем наблюдать и правильный порядок слов ("Я
вернусь"), где сказуемое следует после подлежащего, и обратный ("
раскинет сад"), где сначала стоит сказуемое, а после него подлежащее.
Для выражения отношений между словами в предложении могут быть использованы
также элементы аналитического строя (служебные слова, порядок знаменательных
слов, интонация и т. д.).
Аналитические языки (греч. analysis
-развязывание – "получающийся в результате анализа", "разъединяющий"). Тип
языков, в которых грамматические отношения выражаются служебными словами,
порядком слов, интонацией и т. п., а не словоизменением, т. е. не
грамматическим чередованием морфем в пределах словоформы, как в синтетических
языках. К аналитическим языкам относятся языки английский, французский,
итальянский, испанский, болгарский, новоперсидский, датский и др.8
Таким образом, современный английский язык относится к аналитическому типу
языков, однако аналитизм может проявляться на разных грамматических уровнях.
Для лучшего понимания теоретических основ английской грамматики следует
рассмотреть черты аналитизма на уровне словообразования, на уровне
синтаксиса, а также сравнить эти явления с русским языком.
8 Советский энциклопедический словарь/Гл. ред. А. М. Прохоров. – 3-е
изд. – М. 1985
2. ЧЕРТЫ АНАЛИТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА УРОВНЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
Как мы уже выяснили, английский язык является примером аналитического языка
в отличие от русского, который является синтетическим. То есть другими
словами морфологическая структура слов в английском языке более простая,
нежели чем в русском языке.
На уровне словообразования черты аналитизма в английском языке могут
выражаться разными способами.
В современном английском языке различают 4 основных способа образования новых
слов: конверсия, словосложение, префиксация и суффиксация.
Однако только конверсия является признаком аналитизма.
Конверсия - такой способ словообразования, по которому от одной
части речи образуется другая без каких-либо изменений во внешней форме слова,
если иметь в ввиду начальные словоформы. 9 Другими словами это
переход одной части речи в другую без изменения словоформы. Т. е. одно и тоже
слово может означать разные части речи. Наиболее широко распространена
конверсия у существительных и глаголов с одинаковым написанием и произношением.
Например, существительное head – голова, и глагол to head –
возглавлять. Поэтому, иногда, могут вызвать затруднения переводы таких фраз
как:
Bottle the milk.
Перед Bottle нет артикля, поэтому это глагол, и фраза переводится:
Разлейте молоко по бутылкам.
Конверсионные отношения могут возникать не только между двумя членами, но и
между большим количеством слов, т.е. могут быть цепочки из
9 Советский энциклопедический словарь/Гл. ред. А. М. Прохоров. – 3-е
изд. – М. 1985
двух и более слов, находящихся в отношениях производности. А. А. Уфимцева10
выделяет цепочки из двух, трех, четырех, пяти и шести членов, при этом она
учитывает также конверсию в области переходных и непереходных глаголов, и
наоборот:
1) двучленная: Глагол - Существительное: rescue (спасать) - rescue (спасение)
2) трехчленная: Переходный глагол - Непереходный глагол -
Существительное: mistake (неправильно понять что-либо, ошибочно принять
одно за другое) - mistake (ошибаться) - mistake (ошибка);
3) четырехчленная: Переходный глагол - Непереходный глагол –
Прилагательное - Существительное: trim (приводить в порядок, подрезать) -
trim ( приспосабливоться) - trim (аккуратный, в хорошем состоянии) - trim
(порядок и пр.);
4) пятичленная: Прилагательное – Наречие - Существительное -
Переходный глагол - Непереходный глагол: right (прямой) - right (прямо) -
right (право) - right (выпрямлять) - right (выпрямляться);
5) шестичленная: Прилагательное - Существительное – Наречие –
Предлог - Переходный глагол - Непереходный глагол: round (круглый) - round
(круг) - round ( кругом) - round (вокруг) - round (округлять) - round
(округляться).
Уфимцева также предлагает описание этих конверсионных моделей.
Она утверждает, что в современном английском языке глаголы по двучленной
модели конверсии могут быть образованы от любого существительного при
условии, что в языке нет глагола, образованного от того же корня по способу
словообразования.
В соответствии с их отношением к грамматическим значениям переходности и не
переходности их можно подразделить на:
1) Глаголы непереходного значения, например:
10 Уфимцева А.А.. Слово в лексико-семантической системе языка. М.,1968
The call echoed down the empty passages.(M. Twain) – Зов отозвался эхом в
пустых коридорах11.
2) Глаголы переходного значения:
An aeroplane was parachuting supplies to an isolated post. – Самолет
сбрасывал на парашютах припасы на отдаленный пост12.
Переходные значения составляют определенное большинство. Преобладание их
объясняется, по-видимому, тем, что они могут выражать более разнообразные
значения, поскольку наличие прямого дополнения открывает большие возможности
уточнения и конкретизации семантики глагола; 13
3) Двузначные глаголы, т.е. глаголы, имеющие одновременно и переходное и
непереходное значения и связанные между собой тем, что являются названием
одного и того же действия в разных его проявлениях:
to bankrupt – довести кого-нибудь до банкротства и обанкротиться
Глаголы по конверсии легко образуются также от сложных существительных и целых
фразеологических оборотов или свободных словосочетаний, причем они превращаются
в сложные слова и получают весьма отчетливую "цельнооформленность"14
(Уфимцева):
The newspaper was blue-pencilled – на газете были сделаны пометки синим
карандашом;
This, thought Gerald, is where I begin to stonewall.(M.Wilson) – Теперь,
подумал Джеральд, мне пора уподобиться каменной стене. 15
В литературе имеются некоторые наблюдения по этому поводу. Так, например,
замечено, что для образованных по конверсии отыменных глаголов наиболее
характерны следующие основные отношения значения глагола к значению
существительного:
11 Fries Ch. The Structure of English. – N. Y., 1952
12 Fries Ch. The Structure of English. – N. Y., 1952
13 http://doklad.ru/monika/doklad/view/zip-3743.html
14 Уфимцева А.А.. Слово в лексико-семантической системе языка. М.,1968
15 Fries Ch. The Structure of English. – N. Y., 1952
1. Орудийное – глагол обозначает действие, производимое
посредством предмета, названного исходным существительным: to mask –
маскировать, to shelter – укрывать, to wheel – катить, to wire –
телеграфировать. Это соотношение особенно характерно для случаев, когда
исходное существительное обозначает какой-нибудь инструмент или орудие: to
hammer – бить (молотком), заколачивать, to knife – колоть ножом, to nail –
прибивать гвоздями, to rivet – заклепывать, to sandpaper чистить наждачной
бумагой. Нечто подобное имеет место и в отношении глаголов, образовавшихся
от названий частей тела человека или животного: to eye – разглядывать, to
elbow – толкать локтями, to nose – нюхать, тянуть носом, to shoulder –
взваливать на плечи.
2. Агентивное – глагол обозначает действие обычное для
лица или существа названного исходным существительным: to cook – варить
пищу, to witness – свидетельствовать. К этой группе, в частности, относятся
метафорические глаголы, обозначающие поведение чем-либо подобное поведение тех
или иных животных: to ape – обезьянничать, to monkey – передразнивать, to
dog – следовать по пятам.
3. Локативное – от существительных, называющих место,
легко образуются глаголы со значением поместить в подобное место: to bottle
разливать по бутылкам, (фиг.) скрывать, to can консервировать (в банках), to
corner загонять в угол, to floor сбить с ног. Например, It can’t be good to
have a lot of questions bottled up inside you (Shaw)- Ничего нет хорошего в
том, чтобы скрывать внутри себя массу вопросов.
4. Причинно-следственное (результативное) – глагол
выражает действие, вызывающее то или приводящее к тому, что обозначено
существительным: to league – образовать союз, to match – подбирать, под
пару, to patch – зарплату ,to switch – шить.
5. Темпоральное – глагол означает находиться где-либо
или делать что-нибудь в течение времени, указанного исходным существительным:
to week-end – проводить конец недели, to winter – зимовать.
От прилагательных глаголы по конверсии образуются реже чем от существительных,
но, тем не менее, их в языке немало. Такие глаголы "семантически не однородны:
обычно они называют действие порождающие качество, названное прилагательным".
16
Например: free свободный – to free освобождать; quiet тихий – to quiet
успокаивать
Явление конверсии в той или иной степени можно наблюдать во многих языках, но
в современном английском языке она получила особенно широкое распространение.
Наиболее важной причиной этому можно считать ту особенность английского
языка, которая состоит в почти полном отсутствии в нем морфологических
показателей частей речи. Они либо не различаются вовсе, либо могут
различаться по словообразовательным аффиксам.
Конверсия, как словообразование, тесно связано с особенностями строя английского
языка и его историей. В древнеанглийском языке для образования новых слов
широко использовался его основной словарный состав, односложные слова,
из которых создавались новые слова путем аффиксации и словосложения. Таким
образом, в языке было и есть очень много слов от одного корня, относящихся к
различным частям речи.
Наличие в английском языке односложных слов – моносиллабизмов
, которые являются самым древним слоем английской лексики – второй признак
аналитизма. Моносиллабизм (моно. + гр. syllabe
слог–односложность) – преобладание односложных слов в каком-либо языке.
Обычно моносиллабизм сочетается с политоническим ударением и
16 Уфимцева А.А.. Слово в лексико-семантической системе языка. М.,1968
постоянным порядком слов в предложении17. То есть это такие слова как
set, cut, bill и так далее.
Помимо наличия конверсии и моносиллабизмов также выделяются и некоторые
другие черты аналитизма в английском языке. Например:
1. Наличие глагольных речений:
to give a smile, to have a smoke, to take a look
2. Наличие в английском языке глаголов с постпозитивами:
to look at ≠ to look through:
to look at – смотреть на
to look through – просматривать
3. Наличие в английском языке цитатных речений (атрибутивных цепочек):
how-to-speak-English-well-courses – курсы усовершенствования английского языка.
Но не только вышеперечисленные явления могут служить примером аналитизма в
английском языке. После нормандского завоевания многие суффиксы потеряли свою
надобность и исчезли. В среднеанглийский период происходит выравнивание
окончаний. Грамматические окончания, которые указывают на различия в числе,
падеже и роде, становятся похожими в произношении и потому бесполезными.
Вследствие чего в английском языке исчезли некоторые грамматические
категории. Так, например, существительные современного английского языка не
изменяются по падежам, а только по числам. Также в английском языке нет
различных родовых форм, т.е. слова не относятся к мужскому, женскому и
среднему родам. Категория рода сохранилась лишь у личного местоимения: he,
she, it. По отношению же к самому английскому существительному иногда
говорят, что оно обладает скрытой категорией рода, поскольку она
обнаруживается лишь при замене личным местоимением.
17 Уфимцева А.А.. Слово в лексико-семантической системе языка. М.,1968
Категория падежа.
Категорию падежа В. Д. Аракин определяет как "грамматическую категорию,
представляющую собой единство значения отношения обозначаемого предмета к
другим предметам, действиям, признакам и средств его материального, языкового
выражения. А реальной формой выражения этой категории служит падежная форма,
или форма падежа, представляющая собой морфему, состоящую из определенного
звукоряда, которая вместе с корневой морфемой придает определенное содержание
слову. Совокупность падежных форм, составляющих определенную систему изменений,
образуют склонение"18.
В разных языках количество падежей не совпадает и поэтому категория падежа
может рассматриваться как типологическая характеристика морфологической
системы языка.
В русском языке категория падежа представлена 6 падежами: именительным,
родительным, дательным, винительным, творительным и предложным.
Профессор Е. И. Шендельс выделяет комплексный характер отдельных падежей,
состоящих из ряда более мелких значений, которые более не могут быть
разложенными.19 Так, например, к имени существительному он применяет
значение предметности, принадлежности к определенному грамматическому роду,
одушевленности/неодушевленности, а также выражения числа (единственного и
множественного).
Например, для винительного падежа характерно значение "направленности
действия", а для родительного падежа – "принадлежность".
В отличие от русского, в английском языке проблема падежа сводится к вопросу:
"существует ли вообще в английском языке падеж?"
18 Аракин В. Д. Сравнительная типология английского и русского языков. – М. 1989
19 Иванова И. П., Бурлакова В. В., Почепцов Г. Г. Теоретическая
грамматкм современного английского языка. – М., 1981
Ответ на этот вопрос зависит прежде всего от того, рассматривать ли падеж как
форму или только как содержание, передаваемое теми или иными средствами. Этот
вопрос до сих пор носит спорный характер, и все зависит от подхода к этой
проблеме. Автор исходит из положения, что падеж — морфологическая категория,
передающая отношения имени в предложении. Отсюда следует, что те или иные
отношения, передаваемые падежом, должны передаваться формой самого имени. Все
другие средства, не заключенные в форме имени (предлоги, порядок слов), не
являются морфологическими и поэтому не могут рассматриваться как формы
падежа. Отсюда следует также, что не может быть менее двух падежей. В отличие
от русского языка, имеющего шесть падежей, в английском языке обычно принято
говорить именно о двух падежах: об общем падеже (Common Case) и
притяжательном (Possessive Case), хотя некоторые лингвисты считают, что их 4.
Общий падеж.
Общий падеж представляет собой словарную форму существительного единственного
числа или форму существительного во множественном числе:
student – students студент – студенты
man – men мужчина – мужчины
I am a student. I have a friend. My friend is a student too. We are a
students. Я студент. У меня есть друг. Он тоже студент. Мы оба студенты.
Существительное в общем падеже без предлога в зависимости от места, которое
оно занимает в предложении, передает отношение, выраженное в русском языке
существительными в именительном, винительном или дательном падеже:
The student answered well. – ( Этот) студент отвечал хорошо.
The teacher asked the student about his work. – (Этот) преподаватель
спросил (этого) студента о его работе.
Притяжательный падеж.
Суффиксы –‘s и – s‘ являются признаками притяжательного падежа
существительного:
Общий падеж | Притяжательный падеж | Brother | Брат | Brother’s | ( Кого? Чей? ) | Брата | Brothers | Братья | Brothers’ | ( Кого? Чей? ) | Братьев | Worker | Рабочий | Worker’s | ( Кого? Чей? ) | Рабочего | Workers | Рабочие | Workers’ | ( Кого? Чей? ) | Рабочих |
Страницы: 1, 2
|
|
|
