Использование тренинга в обучении студентов-психологов коммуникативной компетентности 
92.К дню рождения, к праздникам:
а) я люблю делать подарки;
б) затрудняюсь ответить;
с) считаю, что покупка подарков - несколько неприятная обязанность.
93.Очень не люблю бывать там, где не с кем поговорить:
а) верно;
б) не уверен;
с) неверно.
94.В школе я предпочитал:
а) русский язык;
б) трудно сказать;
с) математику.
95.Кое-кто затаил злобу против меня:
а) да;
б) не знаю;
с) нет.
96.Я охотно участвую в общественной жизни, в работе разных комиссий и т.д.:
а) да;
б) нечто среднее;
с) нет.
97.Я твердо убежден, что начальник может быть не всегда прав, но всегда имеет возможность настоять на своем:
а) да;
б) не уверен;
с) нет.
98.Какое из следующих слов не подходит к двум остальным:
а) какой-либо;
б) несколько;
с) большая часть.
99.В веселой компании мне бывает неудобно дурачиться вместе с другими:
а) да;
б) по-разному;
с) нет.
100.Если я совершил какой-то промах в обществе, то довольно быстро забываю о нем:
а) да;
б) нечто среднее;
с) нет.
Обработка и интерпретация результатов теста
Ответы опрашиваемого надо сравнить с ключом.
- В случае совпадения буквы, указанной в ключе, и буквы ответа, который выбрал опрашиваемый, за данный ответ начисляется 2 балла.
- За промежуточный ответ «б» всегда начисляется 1 балл.
- В случае несовпадения буквы ответа и буквы ключа начисляется 0 баллов.
Обработка по фактору В (логическое мышление) несколько другая.
- В случае совпадения буквы ответа с буквой ключа присваивается 2 балла,
- В случае несовпадения - 0 баллов.
Ключ к тесту
|
I
|
1c
|
11a
|
21c
|
31c
|
41a
|
51c
|
61c
|
71c
|
81a
|
91a
|
Л
|
|
|
II
|
2a
|
12c
|
22c
|
32c
|
42a
|
52a
|
62c
|
72a
|
82c
|
92a
|
А
|
|
|
III
|
3a
|
13a
|
23a
|
33c
|
43c
|
53a
|
63c
|
73c
|
83a
|
93c
|
Д
|
|
|
IV
|
4c
|
14a
|
24c
|
34c
|
44a
|
54c
|
64a
|
74a
|
84a
|
94a
|
К
|
|
|
V
|
5a
|
15a
|
25c
|
35a
|
45c
|
55a
|
65c
|
75c
|
85a
|
95a
|
П
|
|
|
VI
|
6c
|
16a
|
26a
|
36c
|
46a
|
56a
|
66c
|
76c
|
86a
|
96c
|
М
|
|
|
VII
|
7c
|
17a
|
27a
|
37a
|
47c
|
57c
|
67c
|
77a
|
87c
|
97a
|
Н
|
|
|
VIII
|
8б
|
18б
|
28б
|
38c
|
48б
|
58c
|
68б
|
78c
|
88б
|
98a
|
В
|
|
|
IX
|
9c
|
19c
|
29a
|
39c
|
49a
|
59a
|
69c
|
79a
|
89a
|
99c
|
П
|
|
|
X
|
10c
|
20a
|
30a
|
40c
|
50a
|
60a
|
70c
|
80a
|
90c
|
100a
|
С
|
|
|
Полученные таким образом баллы суммируются по каждому фактору.
По факторам А, В, С, Д, К, М, Н, Л максимальное число баллов 20.
По фактору П - 40 баллов (сложить 5 и 9 строки).
Количество баллов от 16 до 20 (по факторам А, В, С, Д, К, М, Н) является высокой оценкой по данному фактору, значит, соответствующее качество личности явно выражено (например, общительность по фактору А).
Количество баллов 13, 14, 15 говорит об определенном преобладании качества, соответствующего высокой оценке (например, общительности над замкнутостью).
Количество баллов 5, 6, 7 свидетельствует о преобладании качества, соответствующего низкой оценке (например, замкнутости над общительностью).
Количество баллов 8-12 означает примерное равновесие между двумя противоположными личностными качествами (например, в меру открыт, в меру замкнут).
Уровневая оценка факторов (в баллах):
- 16-20 - максимальный уровень;
- 13-15 - преобладающая выраженность факторов;
- 8-12 - средний уровень;
- 5-7 - низкий уровень.
Приложение 4
Сводная таблица результатов диагностики коммуникативной компетентности в контрольной и экспериментальной группе до проведения тренинга
|
|
КОС
|
Тест коммуникативных умений
|
Методика КСК
|
|
|
|
|
|
ФАКТОРЫ
|
|
|
|
оценка
|
зависимость
|
компетентность
|
агрессивность
|
А
|
В
|
С
|
Д
|
К
|
М
|
Н
|
|
|
1к
|
д
|
4
|
7
|
14
|
6
|
14
|
13
|
6
|
15
|
14
|
18
|
8
|
|
|
2к
|
д
|
3
|
4
|
10
|
13
|
8
|
11
|
17
|
10
|
11
|
12
|
17
|
|
|
3к
|
д
|
2
|
8
|
8
|
11
|
10
|
7
|
14
|
10
|
12
|
11
|
12
|
|
|
4к
|
м
|
2
|
8
|
9
|
10
|
8
|
11
|
12
|
8
|
15
|
12
|
13
|
|
|
5к
|
м
|
4
|
6
|
15
|
6
|
12
|
15
|
13
|
13
|
16
|
14
|
17
|
|
|
6к
|
д
|
5
|
5
|
22
|
0
|
17
|
15
|
16
|
11
|
17
|
13
|
18
|
|
|
7к
|
д
|
1
|
7
|
8
|
12
|
8
|
9
|
20
|
9
|
10
|
14
|
15
|
|
|
8к
|
м
|
1
|
12
|
6
|
9
|
7
|
8
|
11
|
12
|
13
|
12
|
13
|
|
|
9к
|
д
|
4
|
10
|
16
|
1
|
13
|
12
|
14
|
13
|
15
|
10
|
14
|
|
|
10к
|
д
|
3
|
8
|
10
|
9
|
10
|
13
|
12
|
11
|
19
|
18
|
11
|
|
|
11к
|
д
|
5
|
4
|
19
|
4
|
20
|
17
|
14
|
15
|
19
|
17
|
14
|
|
|
12к
|
д
|
2
|
6
|
9
|
12
|
6
|
9
|
15
|
14
|
11
|
15
|
14
|
|
|
13к
|
д
|
1
|
15
|
10
|
3
|
11
|
8
|
12
|
15
|
10
|
9
|
14
|
|
|
14к
|
д
|
3
|
12
|
14
|
2
|
10
|
12
|
13
|
10
|
11
|
8
|
11
|
|
|
15к
|
д
|
3
|
11
|
8
|
8
|
11
|
10
|
17
|
10
|
12
|
11
|
15
|
|
|
16э
|
д
|
2
|
5
|
10
|
12
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
13
|
|
|
17э
|
м
|
1
|
14
|
5
|
8
|
9
|
10
|
15
|
14
|
11
|
8
|
11
|
|
|
18э
|
д
|
5
|
10
|
16
|
1
|
16
|
13
|
15
|
13
|
14
|
10
|
17
|
|
|
19э
|
д
|
3
|
9
|
8
|
10
|
11
|
16
|
13
|
8
|
14
|
14
|
15
|
|
|
20э
|
м
|
2
|
11
|
10
|
7
|
6
|
9
|
8
|
17
|
13
|
11
|
11
|
|
|
21э
|
м
|
4
|
4
|
14
|
9
|
15
|
14
|
16
|
11
|
11
|
18
|
18
|
|
|
22э
|
д
|
2
|
8
|
9
|
10
|
10
|
9
|
12
|
10
|
12
|
11
|
10
|
|
|
23э
|
д
|
1
|
7
|
8
|
12
|
6
|
11
|
12
|
13
|
9
|
16
|
12
|
|
|
24э
|
д
|
4
|
6
|
15
|
6
|
13
|
15
|
14
|
18
|
11
|
13
|
15
|
|
|
25э
|
м
|
5
|
8
|
18
|
1
|
16
|
19
|
14
|
14
|
11
|
13
|
17
|
|
|
26э
|
д
|
5
|
9
|
16
|
1
|
18
|
19
|
15
|
11
|
17
|
12
|
15
|
|
|
27э
|
д
|
2
|
8
|
5
|
14
|
11
|
13
|
14
|
11
|
7
|
13
|
7
|
|
|
28э
|
д
|
3
|
11
|
7
|
9
|
13
|
12
|
10
|
7
|
11
|
13
|
13
|
|
|
29э
|
д
|
2
|
10
|
6
|
11
|
8
|
11
|
12
|
13
|
7
|
15
|
11
|
|
|
30э
|
д
|
4
|
16
|
8
|
3
|
13
|
16
|
16
|
10
|
13
|
15
|
15
|
|
|
31э
|
д
|
3
|
11
|
6
|
10
|
12
|
10
|
11
|
14
|
7
|
10
|
6
|
|
|
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
|
