Виготовлення флористичних робіт з використанням різноманітного природного матеріалу

В новорічні дні веселі.

Але традиція ставити живі ялинки у кожній хаті призводить до масової вирубки цих чудових дерев, які приносять велику та незамінну користь не тільки людині, а й планеті в цілому. Щоб не сталося екологічного лиха, щоб зберегти зелені насадження у святкові дні, ми повинні навчитися по іншому вирішувати проблему прикрашання свого приміщення розумно, по-господарські. Кожного року ми приймаємо участь у Всеукраїнському конкурсі «Ялинка без ялинки», розгляньте фотографії конкурсних робіт попередніх років. Цього року ми теж будемо виготовляти поробки без використання хвої та і надалі будемо вивчати традиції та пропагувати свої знання бережливого ставлення людини до хвойних.

Звернемося до історії святкування Нового року в Україні з хвойними рослинами.

Історична довідка

У далекій давнині Новий рік найчастіше пов’язували з весною – початком відродження природи – 1 березня. В цей день ходили щедрувальники з піснею:

Щедрик, щедрик, щедрівочка

Прилетіла ластівочка.

Петро І з 1700 року видав наказ, в якому наказувалося святкувати Новий рік з 1 січня і обов’язково прикрашати будинок ялиною або сосною. Цей звичай Петро І уперше побачив у Німеччині. Німці поклонялися хвойним деревам тому, що вірили ніби в кронах саме цих дерев жили духи довголіття. А щоб ці духи були і до людей щедрі та дарували їм довголіття, німці приносили дарунки духам у вигляді яблук та солодощів, які розвішували на гілках дерев.

З 1815 року ялинку прикрашали свічками, а пізніше _ ялинковими прикрасами зі скла. З тих часів і в наших будинках з’явилися ялинки, що приносять нам радість, а природі – навпаки.

Для збереження хвойних люди намагаються зробити все можливе.

Ялинки до новорічних свят вирощують у спеціальних розсадниках. Ялинкові посадки покращують екологічний стан територій, на яких вони ростуть. Але поки ялинка виросте заввишки 1-2 метри пройде 10-15 років і весь цей час молоді деревця очищають повітря від пилу, газів, виділяють кисень. Наприклад, тільки один гектар лісу дає повітря тридцятьом людям. Разом з киснем рослини збагачують повітря фітонцидами – летючими речовинами, що вбивають хворобливі бактерії. Фітонциди сосни згубно діють на збудників туберкульозу, а фітонциди ялини – на бацили дифтерії. А також посадки хвойний прикрашають нашу землю, є житлом і їжею для багатьох птахів і тварин. На місце вивезених з розсадника ялинок весною висаджують нові, які скоро включаються в корисну екологічну роботу.

Можна купити у крамниці і штучну ялинку, але ж їх випускають хімічні заводи, які дають небезпечні для природи відходи. Тобто купуючи кожного року нові штучні ялинки ми спонукаємо до розвитку таких виробництв, які є небезпечними для довкілля.

Тому ми повинні берегти наші хвойні рослини.

Я пропоную вам прослухати два вірша про ялинку і скажіть які відчуття викликає кожен вірш.

Ялинонька

У лісі, в лісі темному,

Де ходить хитрий лис,

Росла собі ялинонька

І зайчик з нею ріс.

Ой, снігу, снігу білого

Насипала зима!

Прибіг сховатись заїнько –

Ялиноньки нема…

Ішов тим лісом дід Мороз,

Червоний в нього ніс…

Він зайчика-стрибайчика

У торбі нам приніс.

Маленький сірий заїнько,

Іди, іди до нас!

Дивись, твоя ялинонька

Горить на весь палац!

Іван Нехода

Зрубали

Зрубали . В дім внесли. Принарядили.

І веселились навкруги до світу…

В ту ніч вона в своїм наряді дивнім

Здавалась найкрасивішою в світі.

«Щаслива, - в лісі заздрили ялини, -

Як у раю, віднині буде жить».

Вони не знали, що вже третю днину

На смітнику їх подруга лежить.

В. Соколов

Обговорення віршів. Діти висловлюються з приводу настрою віршів.

Послухайте уривок з твору «Ялинка» Х.К.Андерсена та уявіть всю трагічну долю хвойних рослин, які використовують люди лише для забави у декілька днів.

«Ялинка лежала в кутку подвір’я між бур’яном та кропивою. Зірка із золотого паперу ще висіла на її вершечку і сяяла на сонці.

На дворі весело гралися ті самі діти, що танцювали навколо ялинки на святі й так раділи їй. Найменший побачив і зірвав золоту зірку.

- Подивіться, що залишилося на цій старій ялині, - сказав він і наступив на її гілки так, що вона аж затріщала під його чобітками».

Пригадайте всім відому пісню «В лесу родилась елочка»

В лесу родилась елочка

В лесу родилась елочка. Везет лошадка дровенки,

В лесу она росла. А в дровцях мужичок.

Зимой и летом стройная Срубил он нашу елочку

Зеленая была. Под самий корешок.

Метель ей пела песенку: Теперь она нарядная

«Спи елочка бай-бай!» На праздник к нам пришла

Мороз снежком укутывал: И много-много радости

«Смотри не замерзай!» Детишкам принесла.

Порою волк сердитый злой

Рысцою пробегал

Зайчишка зайка серенький

Под елочкою скакал.

Четвертий куплет пісні не використовували. Як ви гадаєте чому?

Пропоную вам перетворитися на кмітливих поетів і виконати три завдання:

1.  «Добавлянка» - в риму додати недостаючи слово і завершити вірш.

2.  «Звернення ялинок» - дописати стерті літери в словах.

3.  «Родичі ялини» - хто знає рідню ялини, той правильно відгадає і впише пропущені літери.

На виконання завдань дається 2 хвилини, по закінчені роботи зачитуються результати.

Добавлянка

Щоб ялинок не …( рубати ),

Треба штучні …( купувати ).

Штучні красуні разом з …( нами )

Рік Новий можуть …( стрічати ),

Радість людям … ( дарувати ).

Можна гілочку …( зірвати )

Та гарнесенько …(прибрати).

І тоді такі …( ялинки )

Будуть також … ( веселинки ).

Звернення ялинок

Ми р*радість в*м дарує**! Ми радість вам даруємо!

М* ро*темо д*я втіхи, Ми ростемо для втіхи,

Не ру*айте, н* губ*ть - Не рубайте, не губіть –

Н*шу гір*у долю, Нашу гірку долю,

Завжд* сер*е в н*с трем*ить Завжди серце в нас тремтить

П*ред. Но*им р**м! Перед Новим роком!

Родичі ялини

Люди здавна знали й шанували дерева і склали про них прислів’я, які дійшли й до нас. Розкажіть прислів’я про дерева.

Прислів’я

·  Той, хто посадив і виростив хоч одне дерево – не дарма прожив життя.

·  Дерева – легені планети.

·  До природи не неси шкоди.

·  Зламати дерево недовго, виростити – роки.

·  Багато лісу – не губи. Мало лісу – бережи, нема лісу – посади.

·  Зелене вбрання радує око.

Щоб закріпити знання про хвойні, проведемо вікторину «Деревознай».

Вікторина «Деревознай»

1.                 Якого кольору ялинка? ( зеленого, блакитного )

2.                 Скільки років живе ялина? ( 200-300 років )

3.                 Якої висоти може сягати ялина? ( 25-30 метрів )

4.                 Чи швидко росте ялина? На скільки сантиметрів на рік вона виростає? ( 2-5 сантиметрів на рік )

5.                 Скільки ж років необхідно чекати, щоб маленька ялинка перетворилася на струнке дерево? ( 25-30 років. Саме в цьому віці вона дає свої перші шишки )

6.                 Як називається листя хвойних? (голки, хвоя )

7.                 Чи обпадають голки у хвойних? ( восени у модрини, у багатьох обпадають поступово й непомітно для людини )

8.                 Коли люди ставляться до ялин і сосен особливо безжалісно й жорстоко? ( перед Новим роком, коли зрубують велику кількість цих дерев заради кількох днів свята )

9.                 Чим можна замінити новорічну ялинку в наших квартирах і цим врятувати життя чудовому дереву? ( зробити композицію «Ялинка без ялинки» без використання хвої )

Пропоную вам вивчити скоромовку, в якій іде мова про сосну.

Скоромовка

Сидить сойка на сосні,

Щось посапує у сні.

А на смереці сова

Колискову їй співа.

декоративне прикладне мистецтво флористика

Навчитись розказувати скоромовку можна швидко. Давайте спробуємо на листочках паперу намалювати за 1 хвилину якомога більше ялинок.

Гра «Намалюй ялинки». Час малювання 1 хвилина, підрахунок ялинок, визначення переможця.

Тепер спробуємо виготовити солом’яну ялинку використовуючи технологічну карту. А за скільки хвилин ви зробите свою ялинку? Давайте це визначимо за допомогою годинника. Ознайомтесь з технологічною картою і приступайте до роботи.

Технологічна карта виготовлення солом’яної ялинки

1.                 Основу-спіл з’єднай із стовбуром-шпажкою.

2.                 Замочи солому на 30 хвилин в гарячій воді. Вийми солому та отряхни зайву воду. Виклади вологу солому на тканину.

3.                 Використовуючи умовні позначки наріж солому 10 відрізків по розміру оранжевої смужки.

4.                 Проколюй кожну соломину на середині відрізку по мітці оранжевої смужки.

5.                 Надінь кожну соломину на шпажку у місці проколу ( середина).

6.                 Те саме зробіть із блакитною смужкою - 10 соломин.

7.                 8 соломин по розміру зеленої смужки.

8.                 8 соломин по розміру червоної смужки.

9.                 7 соломин по розміру коричневої смужки.

10.            7 соломин по розміру фіолетової смужки.

11.            5 соломин по розміру білої смужки.

12.            5 соломин по розміру синьої смужки.

Підведення підсумку заняття

1.                 Скільки часу нам знадобилось для виготовлення солом’яної ялинки?

2.                 Що швидше виростити живу ялинку чи змайструвати власноруч?

3.                 Що розумніше рубати ялинку чи знайти альтернативу і чому?

4.                 Давайте спробуємо сформулювати для себе та інших небайдужих людей правила дбайливого поводження з хвойними у новорічні свята.

5.                 Тож давайте притримуватися цих розумних правил завжди та розказувати, пояснювати їх людям. Я пропоную ці правила опрацювати та випустити агітаційні листівки в захист хвойним.

Робота гуртківців під час виготовлення «солом’яних» ялинок.

«Липова» та «солом’яна» ялинки

Література

1.                 Рейнгардт Хен. Азбука цветов. Издательство сельскохозяйственной литературы - Берлин, 1977.

2.                 Цукатова В.С. Развивающие занятия по моделированию в начальной школе. «Феникс»- Ростов-на-Дону, 2003.

3.                 Гармаш І.І. У годину дозвілля. Київ «Урожай», 1992.

4.                 Фомина Ю. Сухие и искусственные цветы. Издательский дом Ниола 21-й век, 2004.

5.                 Крысько Н. Нехорошева Г. Стильный колаж. Москва «АСТ-Пресс», 2005.

6.                 Моргунова К.П. Забавні саморобки з мушель для дітей та дорослих. Донецьк ПП «Видавництво СКІФ», 2007.

7.                 ж. Цветы

8.                 ж. Ручная работа

9.                 Федотов Г. Плетение из сухих трав. Москва – Эксмо,2004.

10.            Яринко Л. Український віночок. Тернопіль – Навчальна книга – Богдан, 2007.

11.            Смоляк О. Українське народознавство 2 клас. Посібник для вчителя. Тернопіль, 1996.

12.            Гриб А. Соломоплетіння. Тернопіль: Підручники і посібники, 2007.

13.            БогушА. Лисенко Н. Українське народознавство в дошкільному закладі. Навчальний посібник – К.: Вища школа, 1994.

14.            Кононенко А., Кононенко С. Персонажи славянской мифологии. – К.: Фирма «Корсар», 1993.

15.            Лобачевска О., Кузнєцова Н. Возьми простую соломку. Минск: «Полымя», 1988.

16.            Палько Л. Работы с ивой, лозой, берестой. Москва: «Вече», 2004.

17.            Николайчук Л. Целебные растения: Лекарственные свойства. Кулинарные рецепты. Применение в косметике.- Харьков: прапор, 1993.

18.            Яришева Н. Основи природознавства. Природа України: Навчальний посібник. – Київ: Вища школа, 1995.

19.            Гура Л., Гоголь Л. Прикрась свій дім. – Київ: Техніка, 1990.

20.            Азбука цветов. Составитель Рошаль И. – Санкт-Петербург: Кристалл; Терция, 1998.

21.            Белецкая Л. Креативвные картины из природного материала. – Москва: Эксмо, 2006.

22.            Черныш И. Хочу все знать: Детская энциклопедия: Мир растений. – Москва: ООО «Издательство Астель», 2000.

23.            Золотницкий Н. Цветы в легендах и преданиях. – Київ: Фірма «Довіра», 1992.

24.            Коновалова Т., Шевирева Н. Сухоцветы: Аранжировка. Ассортимент. Техника. – Москва: ЗАО «Фитон +», 2003.

25.            Энциклопедия рукоделия. – Харьков: «Клуб семейного досуга», 2005.

26.            Осипова Н. Современный цветочный дизайн. – Москва: «Олма-пресс», 2001.

27.            Краткая энциклопедия домашнего хозяйства. Редакционная коллегия: Терехов И., Андреева И. и др.. – Москва: «Советская энциклопедия», 1984.

28.            Гусакова М. Аппликация: Учебное пособие для педагогических училищ. – Москва: «Просвещение», 1987.

29.            Хацкевич Ю. Пряновкусовые растения. – Минск: Харвест, 2002.

30.            Нагибина М. Плетение для детворы ииз ниток, прутьев и коры. – Ярославль: Академия развития, 2006.

31.            Похила Л., Яцук Г. Використання скарбниі народних знань у процесі вивчення біології: Царство Рослин. Царство Гриби. – Тернопіль: Мандрівець, 2002.

32.            Українські традиції. Упорядник Ковальський О.– Харків: «Фоліо», 2006.

33.            Усі уроки природознавства: 1-4 класи /упоряд. Балдакова Ю.- Харків: Видавнича група «Основа», 2008.

34.            Малова Р. дизайн картиры за 5 копеек. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005.

35.            Флемінг Т. Современный Фэн-Шуй. – Харьков, 2004.

36.            Скворницький В. Побутові вироби та іграшки з глини. – Київ: «Урожай», 1994.

37.            Кочережко Н. Сонячні барви. – Київ: «Веселка», 1978.

38.            Кондратюк А. З вишневого саду. – Київ: Видавництво ЦК ЛКСМУ «Молодь», 1991.

39.            Григорук А. Солом’яне море. – Київ: «Веселка», 1987.

40.            Шкільний календар: народні свята. Реценз. Голобородько Я., Терещенко В. – Харків: Вид. група «Основа», 2004.

41.            Кривда І. Уроки праці з квітковими, овочевими та ягідними рослинами в початкових класах. – Київ: Видав. «Радянська школа», 1976.

42.            Максаков А., Тумакова Г. Учите, играя. – Москва: «Просвещение», 1983.

43.            Бондаренко А. Дидактические игры в детском саду. - Москва: «Просвещение», 1991.

44.            Дрязгунова В. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. - Москва: «Просвещение», 1981.

45.            Сухорукова Е. Искусство делать цветы. – Киев: «Синопсис», 1992.

46.            Кислова Н. Все для дачи своїми руками. Скоростная техника плетения. - Москва: «АСТ-Пресс книга», 2005.

47.            Головкин Б. Рассказы о растениях-переселенцах. - Москва: «Просвещение», 1984.

48.            Головкин Б. О чем говорять названия растений. - Москва: «Колос»,1992.

Размещено на

Страницы: 1, 2, 3