План-конспект уроку французької мови у 8-ому класі на тему: "Villes, villages, villes"
План-конспект уроку французької мови у 8-ому класі на тему: "Villes, villages, villes"
План-конспект
уроку французької мови у
8-ому класі
на тему: «Villes, villages,
villes»
Тема:
Villes,
villages, villes
Цілі:
– Практичні:
формування навичок говоріння на французькій мові, граматичних навичок та
навичок перекладання.
– Розвиваючі:
розвивати творчу фантазію, пізнавальний інтерес до французької мови.
– Оволодіння
лексикою за темою уроку.
Обладнання
уроку: таблички,
картинки, підручник
Схематичний
план уроку:
1.
Початок уроку
Організація
класу. 2 хв.
2. Основна частина
уроку. 38 хв.
Вступне
слово вчителя:
Vous connaissez les plus grandes villes de la
France: Paris, Lyon, Marseille.
Que savez-vous de cettes villes: leur histoire,
leurs monuments, leur r? le dans la vie culturelle et l'industrie du pays?
Quelles autres villes de la France
connaissez-vous? Parlez-en! Connaissez-vous la campagne fran? aise? Vous avez
vu des films fran? ais o? l'action se passe dans un village, n'est-ce pas?
Regardez la photo d'un village fran? ais? la page 94 et dites ce que vous y
voyez. La France est un pays tr? s vari?. La nature du nord de la France est
diff? rente de celle du sud. Les villes et les villages du nord sont eux aussi
diff? rents de ceux du sud. Parlons des villes et des villages fran? ais!
ETUDE GRAMMATICALE
Emploi du plus-que-parfait
Quand je suis arriv?? la gare, le train? tait d?
j? parti.
Michel nous a parl? du film qu'il avait vu.
Ma m? re n'avait pas termin? son r? cit que la
porte s'ouvrit et mon p? re apparut.
Je pensais que vous aviez pris ce livre? la
biblioth? que.
Il? tait
parti
Il avait vu
Il avait termin?
Vous aviez pris
sont des formes du plus-que-parfait
Pour
exprimer une action qui s'est produite avant une autre action pass? e employez
le plus-que parfait. Le plus-que-parfait se forme avec l'imparfait des
auxiliaires avoir ou? tre et le participe pass? du verbe conjugu?.
1. Lisez et apprenez la
conjugaison des verbes lire et venir. Dites si le plus-que-parfait est un temps compos?.
J'avais lu un article.
Tu avais lu un journal.
J'? tais venu? temps.
Tu? tais venu tard.
Il avait lu une lettre.
Nous avions lu en fran? ais.
Vous aviez lu sans fautes.
Ils avaient lu? haute voix.
Il? tait venu t? t.
Nous? tions venus le soir.
Vous? tiez venus de l'? cole.
Ils? taient venus chez leurs amis.
2. Mettez les verbes suivants au plus-que-parfait,
choisissez les personnes o? il y a une croix (+):
groupes de mots
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je
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tu
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il, elle, on
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nous
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vous
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ils, elles
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composer de la musique
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+
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+
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voir une exposition
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+
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construire un pont
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+
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+
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venir au mus? e
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+
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faire un voyage
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+
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+
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avoir des difficult? s
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+
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+
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+
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savoir lire en fran? ais,
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+
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+
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attendre le train
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+
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+
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comprendre l'article
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+
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+
-4*
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partir pour Marseille
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+
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+
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ETUDE LEXICALE
3. a) Ecoutez le texte
suivant et t? chez de comprendre les mots nouveaux. Si le sens d'un mot n'est
pas clair, voyez les explications ou consultez le dictionnaire.
Les repr? sentants des villes jumel? es pendant
leur rencontre ont beaucoup parl? des? v? nements de la vie politique. Lors de
cette rencontre on a fait une excursion au mus? e fond? au XVIIIe si?
cle o? se trouvent des chefs-d'? uvre de peinture connus dans le monde entier.
Pour voir l'exposition il faut s'adresser au guide. Ce n'est pas difficile de
le trouver. Il y a un? criteau? l'entr? e du mus? e: GUIDES. On donne ses
tickets au contr? leur et on entre. Les salles sont grandes et le guide donne
des explications par micro. On a aussi l'occasion
d'acheter des cartes postales.? a, c'est au moins un moyen de ne pas oublier ce
qu'on a vu. On peut aussi en envoyer? ses parents et? ses amis. Apr? s le mus? e, on va jeter un regard sur les autres
curiosit? s de la ville. Il y a un
monument unique au monde.
Dans la journ? e, la d? l? gation va voir les
environs de la ville qui
sont extraordinaires. On admire surtout la mer qui est tr? s belle ici.
On a depuis longtemps r? v? de se baigner dans cette eau si bleue et
si calme.
On a aussi visit? une ancienne ville de
commerce fond? e au sud de la France au XVIIe si? cle. Beaucoup d'? v?
nements se sont pass? s mais la ville n'a pas chang?. Comme autrefois le rocher
domine la ville. Seules les chemin? es d'usines et de fabriques ont un peu
transform? le visage de la ville. Le matin comme d'habitude les barques des p? cheurs
se rendent au port o? il y a un march? et o? on vend du poisson. Dans leurs
boutiques les marchands de souvenirs offrent leur marchandises aux touristes
curieux. Il faut profiter de l'occasion pour vendre quelque chose. Voil? un
marchand qui vante sa marchandise? un touriste. Il parle si bien et il fait
tant de gestes que le touriste ne peut pas refuser d'acheter ce qu'on lui
propose.
b) Lisez attentivement les explications:
chef-d'? uvre (m)
excursion (f)
guide (m)
fabrique (f)
ces mots sont analogues aux mots russes
microphone (m), micro
connu = c? l? bre: C'est un artiste connu.
guider = conduire: Mon ami m'a guid? dans la ville.
justement = au moment m? me: Il vient justement
d'arriver.
lors de = pendant, au temps de: Il n'y avait pas de
grandes maisons
dans cette ville lors de votre voyage.
sot = b? te: Qui n'est pas intelligent.
unique = seul: Un enfant unique – qui n'a ni fr? re
ni s? ur.
barque (f): un petit bateau; barque
des p? cheurs
boutique (f): un petit magasin;
ouvrir une boutique
carte postale (f) (ou carte): feuille de
carton avec ou sans image
qu'on envoie au lieu d'une lettre; acheter
une carte postale
commerce (m): action de vendre et
d'acheter des marchandises curieux (-euse): qui veut savoir, qui s'int? resse.
Un enfant curieux.
dominer:? tre plus haut, se trouver au-dessus de. Cette
montagne domine la ville.
environs (m pl): r? gion
autour d'une ville. On trouve de belles for? ts
aux environs de Moscou,
? v? nement (m): chose importante qui
arrive. Dans le journal on
parle des? v? nements importants
marchandise (f): chose qu'on vend. Pr? senter sa marchandise dans
une vitrine.
parfois: quelquefois, de temps? autre. Au mois d'avril,
il fait parfois chaud.
refuser: ne pas vouloir, r? pondre non? quelqu'un qui
offre ou demande quelque chose. Refuser un cadeau, une offre
r? ver: esp? rer quelque chose de tr? s beau. Je r? ve
de faire un voyage en Afrique.
se plaindre: dire qu'on est malheureux, qu'on n'est pas
content. Il
se plaint d'avoir froid,
ticket (m): petit billet (de chemin
de fer, d'autobus, de m? tro). Pour entrer au mus? e il faut acheter un ticket.
au moins: Il
est d? j? au moins huit heures.
? criteau (m): Sur l'? criteau
accroch?? la porte de la biblioth? que il est? crit que la biblioth? que sera
ferm? e lundi prochain.
fonder: Leningrad a? t? fond? par Pierre Ier.
occasion (f): Mon p? re va? Paris,
c'est une belle occasion pour envoyer un souvenir? mon ami Jean qui y habite.
profiter de l'occasion: Je profite de l'occasion pour vous remercier de
votre joli cadeau.
par hasard: Je ne m'attendais pas? voir mon ancien ma? tre,
je l'ai rencontr? par hasard.
c)
Trouvez ces mots dans
le dictionnaire:
cordonnier (m)
miracle (m)
or (m)
se vanter
h? ritage (m)
moyen (m)
soci? t? (f)
vantard (m)
jumel?
tendre
d)
Elargissez votre
vocabulaire.
Le suffixe – aine sert? former des substantifs du f? minin qui d? signent une collection,
une r? union d'objets ou de personnes:
cent – une centaine
vingt – une vingtaine
dix – une dizaine
3.
Кінець уроку – 5 хв.
– Підведення
результатів
– Домашнє
завдання: виписати нові слова з вправи 3 у словник та вивчити їх.
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