Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

5.           Бальсевич В.К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2004. - № 1.

6.           Бальсевич В.К. Концепция физического воспитания детей и молодёжи // Физическая культура, спорт и здоровье нации: Матер. Междунар. конгресса. - СПб., 1996. – 134 с.

7.           Бальсевич В.К. Методология построения инновационной программы спортивно-ориентированного физического воспитания детей и подростков в условиях общеобразовательной школы. - М., 2002. – 211 с.

8.           Баскаков А.А. Спортивные и подвижные игры. М., 2004. - 334 c.

9.           Бахрах И. И., Дорохов Р. К, Попов И. М. Спортивно-медицинские аспекты отбора и ориентации. - Смоленск, 2005. -164 с.

10.      Бахрах И.И. Морфофункциональные особенности детей школьного возраста. Врачебный контроль за физическим воспитанием и спортивным совершенствованием учащихся общеобразовательной школы.. - Смоленск, 1999. – 134 с.

11.      Благуш Л.К. К теории тестирования двигательных способностей. – М., 1992. - 166 с.

12.      Виленский М.Я., Литвинов Е.Н. Физическое воспитание школьников: вопросы перестройки. Физическая культура в школе. 1990. - № 12. - с. 2-7.

13.      Волков Л. В. Физические способности детей и подростков. – Киев, 2001.-140 с.

14.      Гаврилов Ф.К. Военно-спортивные игры. - М., 2006 – 83 c.

15.      Галицкий А.В. Путешествие в страну игр. - М., 2001. - 152с.

16.      Граси А.М. Специальные упражнения баскетболистов. - М., 2000. - 321c.

17.      Губа В. П. Возрастные основы формирования спортивных умений. - Смоленск, 1996.-130 с.

18.      Губа В.П. Сравнительная характеристика показателей "быстрой" и "медленной" силы при помощи метода компьютерной диагностики у детей и спортсменов. - М., 1999. – 203 с.

19.      Гужаловский А. А. Развитие двигательных качеств у школьников. - Минск, 2002. - 88 с.

20.      Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики: Учебн. пос. для слушат. ФПК /Под ред. М.Н. Скаткина. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1982. - 319 с.

21.      Дмитриев В.Н.Игры на свежем воздухе. М.,2001.-210 с.

22.      Дорохов Р.Н. Физическое развитие детей школьного возраста // Медицина, подросток и спорт. - Смоленск, 1995.- 267 с..

23.      Железняк Ю.Д. Учебное пособие для тренеров. - М., 2005. – 164 с.

24.      Жуков М.Н. Подвижные игры. М., 2000. – 56 c.

25.      Завьялов, Л.К. Методические основы формирования знаний на уроке. Физическая культура в школе. – 1982. – № 11, 12..

26.      Казаков С.В. Спортивные игры. Феникс. Ростов на Дону,2004.-448с.

27.      Козак О.П. Путешествие в страну игр. СПБ., 2000.-234 c.

28.      Корженевский А.Н., Квашук П.В. Особенности адаптации детей к физическим нагрузкам. Теория и практика физической культуры. - 1993. -№5-6.-С. 18-24.

29.      Коротков И.М. Подвижные игры для детей. Прсвещение. М., 2001.- 42 с.

30.      Коротков И.М.Подвижные игры на занятиях спортом. - М.,2001.-120с.

31.      Кумынцев А.С. Подвижные игры на уроках физической культуры. – Спорт в школе. М., 2002. – 123 с.

32.      Леднев В.С. Содержание образования: Учебн. пос.. - М.., 1989. - 360 с.

33.      Лесгафт П.Ф. Избранные труды.- Физкультура и спорт. М., 1987.-359 с.

34.      Ломов Н.Д. Спортивные и подвижные игры: Учебное пособие. Просвещение. М., 2002.-232c.

35.      Лях В. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классы. – Просвещение. М., 2007. – 412 с.

36.      Лях В.И. Ориентиры перестройки физического воспитания в общеобразовательной школе. Теор. и практ. физ. культ. - 1990. - № 9. - С. 10-17.

37.      Махмутов М.И. Современный урок (вопросы теории). – Педагогика. М., 1981. - 191 с.

38.      Минаев Б.Н. Основы методики физического воспитания школьников. – Просвещение. М., 2000. - 220 с.

39.      Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.- М., 1991. – 312 с.

40.      Найминова Э.Б.Методика преподавания спортивных игр. Ростов на Дону, 2001. – 256 с.

41.      Педагогика: Учебн. пос. для студ. пед. вузов и пед. колледжей /Под ред. П.И. Пидкасистого. - М., 1996. - 602 с.

42.      Подласый В.Р.Педагогика. - М.,2004. - 345с.

43.      Шаулин В.Н., Шаулина Е.Б., Мейксон Г.Б. Самостоятельные занятия учащихся по физической культуре. – Просвещение. М., 1986. – 378 с.

44.      Уроки физической культуры в IV-VI классах: Пособие для учителей/Под ред. Г.П. Богданова. – 2-е изд., доп.. – Просвещение. М., 2004. – 208 с.

45.      Физическая культура. Учебник для проф. тех. образования. – М., 2002.-297с.

46.      Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе: Пособие для учителя / В.П. Богословский, М.Н. Давыденко, В.И. Дробышев и др. Под ред. М.Д. Рипы. – Просвещение. М., 1985. - 490 c.

47.      Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. М., 2000.-366 с.

48.      Яковлев В.Г.Подвижные игры. Просвещение. М., 2006 - 143 с.

49.      Виленский М.Я., Литвинов Е.Н. Физическое воспитание школьников: вопросы перестройки. Физическая культура в школе. - 1990. - № 12. - С. 2-7.

Приложение 1

Таблица 1

Общая характеристика двигательной подготовленности школьников до педагогического эксперимента

Констатирующее обследование было проведено в начале учебного года (сентябрь 2008 г.), повторный эксперимент – в марте 2009 года.

Результаты исследования, проводившегося в конце года в группе представлены в таблице 2.

Приложение 2

Таблица 2

Общая характеристика двигательной подготовленности школьников после педагогического эксперимента

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5