Дидактичний проект підготовки фахівця "економіст" з поглибленою розробкою технологій навчання по темі: "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей"
Дидактичний проект підготовки фахівця "економіст" з поглибленою розробкою технологій навчання по темі: "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей"
КУРСОВА РОБОТА
На тему:
«Дидактичний
проект підготовки фахівця «економіст» з поглибленою розробкою технологій
навчання по темі: «Аналіз використання основних фондів та
виробничих потужностей» курсу «Техніко-економічний
аналіз»
Вступ
На
сучасному етапі розвитку суспільства та переходу на ринкові відносини
актуальним є підготовка фахівців в галузі економіки. Професійна підготовка
економістів є важливою та необхідною для підприємств, дозволить застосувати
здобуті знання, уміння та навички для реалізації господарсько-економічних
робіт, а саме здійснення економічного аналізу господарської діяльності
підприємства, розрахунків витрат, необхідних для виробництва і реалізації продукції
та розробка бізнес-планів підприємства, що дозволить в майбутньому підвищити
ефективність та рентабельність виробництва.
У наш
час впровадження досягнень НТП зазнали істотних змін. У зв’язку з цим
науково-технічний соціальний розвиток нашого суспільства висуває нові вимоги до
підготовки фахівців. Зростає значення творчого відношення до праці, уміння
самостійно здобувати знання і підвищувати професійну майстерність та наявність
професійних навиків та умінь, необхідних робітникові при вирішенні практичних
завдань по плануванні, організації і регулюванні трудових процесів.
Саме
тому в цьому курсовому проекті ми розглянемо професійне діяльність економіста
та спроектуємо технології навчання за темою «Аналіз використання основних
фондів та виробничих потужностей» курсу «Техніко-економічний аналіз».
Об’єкт
дослідження: процес підготовки фахівця «економіст».
Предмет
дослідження: процес професійної підготовки фахівця «економіст».
Мета
дослідження: розробка дидактичного проекту підготовки фахівця за фахом
«економіст» з поглибленою розробкою технологій навчання з теми «Аналіз
використання основних фондів та виробничих потужностей» дисципліни
«Техніко-економічний аналіз».
Задачі
дослідження:
1.
Провести аналіз умов здійснення професійної діяльності
фахівця «економіст».
2.
Визначити програму професійної підготовки фахівця «економіст».
3.
Обґрунтувати доцільність вибраного змісту, об'єму і послідовності
викладу навчального матеріалу за темою «Аналіз використання основних фондів та
виробничих потужностей» курсу «Техніко-економічний аналіз».
4.
Визначити технології навчання майбутнього фахівця на рівні теми розділу, теми
уроку і обґрунтувати свій вибір.
фахівець економіст навчальний матеріал
1.
Проектування програми професійної підготовки за фахом «економіст»
1.1
Аналіз професійної діяльності фахівця
1.1.1
Характеристика господарської діяльності фахівця
Сучасні
умови у процесі глобалізації та переходу на ринкову економіку передбачають
обновлення техніки та технології на сучасному етапі розвитку для підвищення
ефективності та рентабельності виробництва та реалізації
господарсько-економічних робіт. Для економіста господарсько-економічними роботами
є робота
щодо здійснення економічної діяльності підприємства, спрямованої на підвищення
ефективності та рентабельності виробництва, якості продукції і освоєння нових
видів продукції, досягнення високих кінцевих результатів за оптимального
використання матеріальних, трудових і фінансових ресурсів; підготовка вихідних
даних для складання проектів господарсько-фінансової, виробничої та комерційної
діяльності (бізнес-планів) підприємства з метою забезпечення зростання обсягів
збуту продукції та збільшення прибутку. Дані, що входять у коло обов’язків
економіста та його підготовка є на сьогоднішній час актуальними.
1.1.2
Визначення видів діяльності фахівця
На
даний момент виділяють 5 видів професійної діяльності: технологічний,
організаційний, проектно-плановий, науково-дослідницький та педагогічний.
Для
спеціаліста економічного профілю виділяють 4 вида: технологічний,
організаційний, проектно-плановий та науково-дослідницький. Наявність або
відсутність певного виду професійної діяльності залежить від освітнього й
освітньо-кваліфікаційного рівня.
Підготовка
економіста здійснюється на базі коледжу. Освітній рівень даного спеціаліста –
базова вища, освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр.
Видами
професійної діяльності для економіста є технологічний, організаційний та
проектно-плановий.
1.1.3
Характеристика трудових процесів, що виконуються фахівцем
Існують
три групи трудових процесів, які залежать від двох факторів – повторюваності
операцій та їх залежності від ситуації: 1 група, основні частини яких можуть
бути самостійними частинами процесу навчання, в яких велика повторюваність
операцій при невеликій їх варіативності на різних виробах; 2 група, основні
частини яких не можуть бути самостійними частинами процесу навчання, тобто
невелика повторюваність операцій при значній варіативності у зв’язку з
ситуацією та 3 група трудових процесів, що займають проміжне значення між 1 і 2
групою, у яких велика повторюваність операцій при трудності їх вичленення у
виробничих умовах.
Для
даного фахівця характерна 3 група трудових процесів, тому що економіст виконує
з одного боку (повторюваність операцій) складання бізнес-планів підприємства,
розрахунок матеріальних, трудових і фінансових витрат, необхідних для
виробництва і реалізації продукції, аналіз господарської діяльності підприємства
та його підрозділів, виявляє резерви виробництва, розробляє заходи щодо
забезпечення режиму економії, підвищення рентабельності виробництва,
конкурентоспроможності продукції, продуктивності праці, а з іншого боку
(залежність від ситуації), бере участь у розгляданні розроблених
виробничо-господарських планів, планової та облікової документації, здійснює
контроль за ходом виконання планових завдань підприємством та його
підрозділами, виконує роботу, пов'язану з нерегламентованими розрахунками і контролем
за правильним здійсненням розрахункових операцій, бере участь у формуванні
економічного поставлення задач або окремих їх етапів.
1.2
Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця
1.2.1
Професійне призначення і умови використання фахівця
Щоб
більш детально визначити систему виробничого навчання необхідно встановити
місця працевлаштування фахівця та визначити його професіональні дії.
Професійне
призначення та умови використання фахівця представлені у табл. 1.1.
Таблиця
1.1. Професійне призначення фахівця: економіст
Трудові процеси, що
виконуються
|
Місця використання
фахівця
|
1
|
2
|
Технологічний:
|
Планово-економічний
відділ підприємства, фінансово-економічний відділ підприємства, бухгалтерія
підприємства, каса підприємства.
|
ü
виконує роботу щодо здійснення економічної діяльності
підприємства;
|
ü
виконує розрахунки з матеріальних, трудових і фінансових витрат,
необхідних для виробництва і реалізації продукції;
|
ü
здійснює економічний аналіз господарської діяльності
підприємства та його підрозділів, виявляє резерви виробництва, розробляє
заходи щодо забезпечення режиму економії, підвищення рентабельності
виробництва, конкурентоспроможності продукції, продуктивності праці,
зменшення витрат на виробництво і реалізацію продукції, усунення втрат та непродуктивних
витрат;
|
ü
веде облік економічних показників результатів виробничої
діяльності підприємства та його підрозділів, а також облік укладених
договорів;
|
ü
готує періодичну звітність в установлені терміни;
|
ü
визначає економічну ефективність організації праці та
виробництва.
|
ü
здійснює контроль за ходом виконання планових завдань
підприємством та його підрозділами, використанням внутрішньогосподарських
резервів;
|
ü
бере участь у проведенні маркетингових досліджень і
прогнозуванні розвитку підприємства.
|
Організаційний:
|
|
ü
Оформлює матеріали для укладання договорів, стежить за термінами
виконання договірних зобов'язань;
|
|
Проектно-плановий:
|
|
ü
бере участь у розгляданні розроблених виробничо-господарських
планів, проведенні робіт з ресурсозберігання, у впровадженні та вдосконаленні
внутрішньо-господарського розрахунку, удосконаленні прогресивних форм
організації праці та управління, а також планової та облікової документації;
|
|
ü
Готує вихідні дані для складання проектів
господарсько-фінансової, виробничої та комерційної діяльності (бізнес-планів)
підприємства з метою забезпечення зростання обсягів збуту продукції та
збільшення прибутку.
|
|
1.2.2
Побудова функціональної структури діяльності фахівця
Використання
системного підходу до організації професійної діяльності фахівця припускає
виділення предмету, засобів, процедур та продукту діяльності.
Предмет
діяльності – це те, що має суб’єкт на початку діяльності, і те, що в
остаточному підсумку перетвориться у продукт.
Засоби
діяльності – це досвід суб’єкта, який може бути виражений через сукупність
професійно-методичних задач, чи усі допоміжні об’єкти, за допомогою яких
здійснюється діяльність.
Процедури
діяльності – це сукупність цілеспрямованих дій фахівця по застосуванню предмета
діяльності відповідно до заданої мети.
Продукт
діяльності – це матеріальне подання того, що виходить при здійсненні
діяльності.
Функціональна
структура діяльності фахівця представлена у табл. 1.2.
Таблиця
1.2. Функціональна структура діяльності фахівця: економіст
Найменування функції
діяльності
|
Функціональні етапи
діяльності
|
Предмет діяльності
|
Матеріальні засоби
діяльності
|
Процедури діяльності
|
Продукт діяльності
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1. Інформаційно-статистична
|
1.1. Обробка
документації підприємства
|
Планова та облікова
документація
|
Законодавчі та
нормативні правові акти, порядок розроблення планово-облікової документації,
методичні матеріали з обліку діяльності підприємства, організації планової
роботи, засоби обчислювальної техніки, документація підприємства.
|
Здійснює збір інформації
та за допомогою порядку розроблення планово-облікової документації та
необхідних матеріалів систематизує та обробляє документацію.
|
Оброблена планова та
облікова документація
|
2. Розрахунково-аналітична
|
2.1. Аналіз
ефективності діяльності підприємства
|
Планова та облікова
документація
|
Методичні матеріали з
аналізу діяльності підприємства, методи визначення економічної ефективності, засоби
обчислювальної техніки, документація підприємства, оперативний і
статистичний облік.
|
За допомогою необхідних
даних підприємства здійснює їх аналіз, визначає ефективність організації
праці та виробництва, упровадження нової техніки і технології, визначає
показники ефективності.
|
Визначена ефективність
діяльності підприємства
|
2.2 Складання звітної
документації підприємства
|
Бланки звітності
|
Порядок та терміни
складання звітності підприємства, засоби обчислювальної техніки.
|
При наявності
необхідних документів, готує періодичну звітність в установлені терміни.
|
Складена звітність
|
3. Контрольна
|
3.1. Контроль
діяльності підприємства
|
Планова документація, розрахунки
щодо діяльності підприємства
|
Законодавчі та
нормативні правові акти, порядок здійснення розрахункових операцій
|
Контролює правильність
здійснення розрахункових операцій, здійснює контроль за ходом виконання
планових задач підприємства
|
Проконтрольовані
виконані планові задачі та здійснені розрахункові операції
|
4. Організаційна
|
4.1. Оформлення,
зберігання документації підприємства
|
Планова та облікова
документація, бізнес-плани
|
Баланс підприємства, законодавчі та
нормативні правові акти, засоби обчислювальної техніки, правила
зберігання документації підприємства.
|
Виконує роботу щодо
формування, ведення документації, вносить зміни до довідкової та нормативної
інформації, яка використовується під час оброблення даних; після скінчення
терміну, документи віддаються в архів.
|
Оформленні документи,
віддані на зберігання
|
|
4.2. Складання,
підготовка господарських договорів
|
Матеріали для укладання
договорів
|
Правила оформлення
матеріалів для укладання договорів, засоби обчислювальної техніки, законодавчі та
нормативні правові акти.
|
При наявності
необхідних матеріалів для укладання договорів та за допомогою правил
оформлення договорів здійснюється складання господарських договорів.
|
Складенні господарські
договори
|
5. Проектно-планова
|
5.1. Розробка
перспективних і поточних планів діяльності підприємства
|
Документація
підприємства, техніко-економічні розрахунки діяльності підприємства
|
Методичні матеріали з
планування діяльності підприємства, організацію планової роботи, порядок
розроблення перспективних і річних планів господарсько-фінансової та
виробничої діяльності підприємства
|
За допомогою необхідних
даних для складання планів здійснюється розробка перспективних і поточних
планів діяльності підприємства з метою забезпечення зростання обсягів збуту
|
Розроблені перспективні
та поточні плани діяльності підприємства
|
|
5.2. Розробка
бізнес-плану розвитку підприємства
|
Планово-облікова
документація, показники діяльності підприємства
|
Порядок розроблення
бізнес-планів, законодавчі та нормативні правові акти, засоби обчислювальної
техніки, Баланс, бухгалтерські документи, технічні дані.
|
За допомогою необхідних
даних, які характеризують діяльність підприємства та порядку розроблення
бізнес-планів здійснюється розробка плану розвитку підприємства.
|
Розроблений бізнес-план
|
1.2.3
Визначення вимог до підготовки і умов атестації фахівця
Кваліфікаційні
вимоги, що пред’являються до фахівця, визначаються на основі функціональної
структури діяльності, тобто групування функцій діяльності в залежності від її
типів та визначення для них необхідних засобів діяльності, у вигляді систем
знань і умінь.
Страницы: 1, 2, 3, 4
|
|